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公开课之后

作者:佚名 公文来源:网络 点击数:

公开课之后


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公开课之后

李 娜

学校新的一轮公开课又开始了,作为这一轮的第一个讲课者,我诚惶诚恐,生怕课上孩子们学不扎实,浪费了宝贵的学习时间,又怕我课堂上那一定是处理不当给新老师一个错误的引领,我几次三番的翻看课本和教参,几次三番的对课件做调整,忧虑可上有了课件还要教具不要,思考着活动太多孩子们的时间够不够,习题太多做不做得完。哎,校内的一节课怎么比赛讲还紧张呢。

讲课下午就要开始了,中午怎么也睡不着,又看了一遍教案和课件,想了想导入和课上的语言组织。

开始上课了,看见孩子们的立案,我似乎忘记了课前的种种压力,轻松的激昂课,轻松的处理克重的每个环节,提问注意到每个学生,评价注意鼓励,激励学生,争取有最好的学习气氛,争取让每个学生在40分钟内学会学好本课内容。学生也早已习惯了我的课堂,积极回答问题,积极参与小组合作,不知不觉中下课铃响了,我顺利的上完了这节课。

课后,我很疑惑,校内的课我为什么这样紧张?上课了又怎么就轻松了?我想通了,紧张,是新教师的学历都太高了,他们的能力给我造成了无形的压力,我害怕他们的嘲笑。轻松,是因为课堂是孩子们的,我不过就是他们的服务员而已,他们需要我做什么,我只要明白就行,而我们已经很熟悉了,我认为我还是了解他们的。

尽管如此,我想我得加把劲了,这么多的“劲敌”在身边,不努力,就退步啊。


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