房顶上的大蘑菇

房顶上的大蘑菇 北京市怀柔区喇叭沟门中心小学 房顶上的大蘑菇 盛金柱教学内容：房顶上的大蘑菇 教学要求：1、学会7个生字，认读6个字。认识新偏旁“户字旁”。           2、朗读课文。房顶上的大蘑菇           3、分角色表演。房顶上的大蘑菇           4、知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。 教学重点：2、3、4自然段，即小动物们帮助小兔的经过。房顶上的大蘑菇 教学难点 ：对课文结尾部分两句话的理解和感悟，以及部分生字的教学。 教学过程 ： 一、     引入 师：你们喜欢童话故事吗？ 师：今天咱们就来学习一篇童话故事，齐读课题。    （房顶上的大蘑菇）房顶上的大蘑菇 师：通过读课题，你想知道什么？ 二、     学习课文 1、          第一遍读课文：读准字音 2、          第二遍读课文：把课后的生字在课文中圈出来，并把生字和带有生字的这句话多读几遍。 （出生词，学生认读） 3、          第三遍读课文：标出自然段。 （找学生一个一个自然段的读课文） 4、分析课文 师：这个小房子是谁的家呀？你是怎么知道的？ （读第一自然段） （出投影） 师：这是一座什么房子呀？你还能用什么词形容它？ 师：小兔子住在这样漂亮的家里会怎么样？ 师：有一天，树林里下雨了，发生了什么事呢？ （读第二自然段） 师：这么漂亮的小房子漏雨了，你会怎么样？ （找学生有感情的朗读课文） 师：淋湿了，被子会怎么样？ （读出着急的感情） 师：这时候，谁知道了？ （用笔在书上划下来，并读一读） （找同学读，并出示投影） 师：它们给小兔送来东西，会说些什么？ （小组讨论，找同学说） （找同学到讲台上表演）（以小组为单位，分角色表演） 师：你们喜欢这些小动物吗？为什么？ 师：你们也非常的可爱，树林里还有很多的小动物，也会来帮助小兔 子．     你们想一想还有谁会来，会送来什么？ （投影：（ ）知道了，给小兔子送来（  ）。   以这种句式完成） 师：还有许多小动物都会送来礼物，小松树送来一件最特别的礼物， 赶快读读第三自然段，看看小松鼠送来了什么？ 师：你们知道小松鼠为什么送小兔蘑菇？你从哪知道的？ （读第三自然段） 师：你们谁愿意帮助小兔子？     （愿意帮助小兔子的同学站起来） （全班齐读歌谣） 师：在小伙伴和你们的帮助下，蘑菇终于长大了。 （出投影） 师：你们高兴吗？ （齐读最后一段，把高兴劲读出来） 师：通过学习这篇课文，你懂得了什么？