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诗四首-登岳阳楼教案(新人教版)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

诗四首-登岳阳楼教案(新人教版)

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登岳阳楼
学习内容 
第六单元第 30课:登岳阳楼(第__4_课时) 课型 :新授课、
学习目标 1.有感情地朗读课文,体会古诗词的韵律,掌握诗歌的朗读节奏。
2.品味诗词的语言,体味诗歌的内涵。
3.培养学生热爱祖国古代文化 的思想感情,提高文化品位和审美情趣 重难点
 品味诗词的 语言,体味诗歌的内涵。
时间分配 
导课 3 分、自学15  分、交流展示 12 分、小结 5 分、巩固 5 分
学习过程 学案(学习过程) 导案(学法指导)
 一、检测自主学习情况
1.初读诗歌、扫除文字障碍
2.借助工具书和课下注释疏通诗意
3.划分节奏、有感情地朗读课文并达到熟读成诵
二、合作探究
1.首联与颔联是景物描写,对下面诗句的情感表达有什么作用?

2.该诗在颈联发出了最高亢最强烈的呐喊:“万里来游还望远,三年多难更凭危”,请根据理解略作赏析。
 
3.尾联中“风霜”有什么深层含意?

4.这首诗歌抒发了诗人怎样的情感?

三、名句欣赏

1、赏析“万里来游还望远 ,三年多难更凭危”。
明确:这两句写出了一个亡国之臣心中的愤怒和不满。“万里”与“三年”分别从空间和时间的跨度上来叙事,双重叠加, 把感情推向极致。
2.尾联中“风霜”有什么深层含义?
明确:“风霜”明指自然事物,实际上比喻社会现实,语意双关。
3.这首诗抒发了诗人怎样的情感?
明确:这首诗抒发了诗人颠沛流离之苦,国家破败,中原动荡之忧和老大伤悲的落寞情怀。
四、课堂检测
1《 登岳阳楼》(其一)中化用杜甫《登岳阳楼》的名句“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”的句子是 :                                                                                              

2、 《登岳阳楼》(其一)中写景最浓墨重彩的一句是:                                   。诗中     
                      抒发诗人对自己身世的感叹,表达了无限悲痛之

 

 新课导入:
靖康之难发生时,陈与义被贬在陈留做监酒税的小官,自然加入到逃亡的难民行列中,南奔襄汉,颠沛湖湘,流离失所。 他流亡到洞庭湖,几次登岳阳楼,与朋友悲伤国事,借酒浇愁,写下了数首诗歌以记其事,本课 所选的就是其中的一首。
自学指导
1、首联写岳阳楼的地理位置,先从大处着墨,再写登楼所见,经过这种烘托和过度,颈联用近于直呼的方式发出强烈的呐喊。

2. 这两句写出了一个亡国之臣心中的愤怒和不满。“万里”与“三年”分别从空间和时间的跨度上来叙事,双重叠加,把感情推向极致。
3、风霜”明指自然事物,实际上比喻社会现实,语 意双关
4、这首诗抒发了诗人颠沛流离之苦,国家破败,中原动荡之忧和老大伤悲的落寞情怀。
板书设计:
登岳阳楼
首联  叙事

颔联  写景

颈联  叙事

尾联  抒情

情景交融
      
          
教学反思 

 


 

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