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Unit 9 My favorite subject is science第4课时教案(人教新目标版)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

Unit 9 My favorite subject is science第4课时教案(人教新目标版)

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Unit 9 My favorite subject is science
一、教学目标
知识与技能:
1、复习书信的格式,学会如何更好地进行英文写作。
2、复习学科单词:P.E.,science,history,biology,math,English,Chinese
复习一周七天的单词:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday
学习及复习 描述性单词:busy,difficult,relaxing,interesting,fun,boring
过程与方法:
1、通过写作练习,让学生练习书信的写作。
2、复习这单元的知识点。
情感态度价值观:
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及课程安排,增进同学之间的了解和友情,培养学生良好的学习、生活习惯。
二、教学重点难点
1、学会抓住关键词并通过关键词抽取所需信息。
2、提高学生的阅读能力以及让学生学会合理安排自己的作息时间。
三、教学准备:
1、多媒体课件
2、图片。

教学过程 学生活动 设计意图
Step 1:Warm­up
师生问好和我说我秀。一分钟展示。
以老师提名或者自愿的形式,让学生把写给于梅的回信大声朗读出来。
F or example:Last class,Yu Mei wrote a letter to Henry.I asked you to write a letter to her.Let's check our homework.Who can read your letter?
Step 2:Revision
1.头脑风暴:单词知多少
班级内分成几个小组,以小组PK的方式复习学科单词、表示一周七天的七个单词以及描述性单词。
   2.我是小记者
教师引导学生运用学习过的what,why,who和when引导的问句对其他学生进行采访。
For example:
T:What's your favorite subject?
S:My favorite subject is music.
T:Why do you like music?
S:Because it's relaxing.
T:When is the class?
S:It's on Monday.
T:Who is your music teacher?
S:She is Mrs.Zhou.
教师与学生之间的问答只是起引导作用,学生之间要充分练习。
3.复习英文信的格式
For example:I want to send an e­mail t o my foreign teacher,but I don't know how to write.Can you help me?
Step 3:Reading
1.Skimming
将下列内容排序,组成一封电子邮件。(3a)
For example:
T:Boys and girls.Look here.I got an English e­mail.Let's have a look at the letter.(老师故意把电子邮件打散)I am so sorry,the letter isn't in order now.Can you make them in order?
Ss:Yes.
T:Great.Now,open your books.Let's look at 3a.Read 3a quickly,make the e­mail in order.
2.Careful Reading
(1)仔细阅读3a,完成下列任务。
1:仔细阅读3a,回答下列问题。
①Will(将要)they meet on Friday afternoon?
②Is Dale free?
③When will they meet?
2:仔细阅读3a,判断正(T)误(F)。
①Dale wants to meet Mei Ling on Friday afternoon.
②Dale is very busy.
③Dale has P.E.,math and English class on Friday afternoon.
④They will not meet this week.
⑤Dale is busy on Friday afternoon.
(2)再读一遍,完成表格。
Friday afternoon
Time Subject Description
  
  
  
3.After Reading
建议:填写思维导图,试着复述 3a。
 
Step 4:Pair work
1:小组内合作交流,共同提高。
假如你是李华,你的笔友汤姆来信询问你星期三的学校生活, 请你根据表格内容给他写一封回信。
上课情况
上午:英语,数学,自然,音乐
下午:美术,体育
课后
踢足球,阅读
最喜欢的课
英语和美术 原因:有趣
最不喜欢的课
数学 原因:太难
Step 5:Self Check
1.完成Self Check的第一小题,在每一栏中补充单词。
2.对话练习( 用表格中的内容进行对话练习)。
A:What is your favorite subject?
B:My favorite subject is...
A:Why do you like it?
B:Because it's...
A:Who is your English teacher?
B:...
A:When is your math class?
B:It's on...
Step 6:Summary
让学生自己总结本节课主要学习了什么以及还有哪些疑惑。
For example:
以小组为单位总结本节课学习了哪些单词和句型,然后小组向老师汇报。
Step 7:Homework
1.朗读3a,程度较好的同学要求背诵。
2.用英语写出星期五的课程表。 

把自己写给于梅的信在课堂上读出来。


说出学科名称的单词、一周七天的单词和一些描述性的形容词。

 

 

共同回答老师的问题。

  
读3a的电子邮件,完成练习。
先把每一部分的内容读懂,然后连接成一篇完整的短文。

 

根据3a的短文,完成下列的任务,回答问题或者是辨别对错。

完成阅读后的任务,小组内进行交流,核对答案。

 

 

 


复述3a的内容。

 

 


小组内先交流一下短文的写作内容、方法等,构思短文的主要结构,可能用到的单词和句型。

 

 

完成Self Check的练习,复习这单元的单词和句型。

 

总结这单元的内容。 
检查作业,复习上节课的内容。

 

 


复习这单元的主要单词。

 

 

 

 

复习英语书信的格式,为下面的阅读和写作做好准备。


阅读一篇电子邮件,完成相应的任务,提高学生的阅读能力,以及快速寻找有用信息的能力。

提高学生快速寻找有用信息的能力。

 


巩固阅读能力,完成相应任务,小组合作可以促进学生之间的交流。


复述的目的主要是回顾短文的主要内容,和电子邮件的写法,为下面的写作做好准备。


小组合作,共同讨论电子邮件的写法,为下面的写作做好准备。

 

 

 

复习、再现这单元的主要内容。

板书设计
Unit 9 My favorite subject is science.
Section B 3a­Self Ch eck
Words Sentences
fun,boring,cool,interesting,busy
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday I have P.E.at 1:00.
It's boring.
Let's meet on Saturday.Is that OK with you?
Thank you for your e­mail.


 

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