五年级上册《欣赏与设计》导学案(北师大版)
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五年级上册《欣赏与设计》导学案(北师大版)

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时间:2016-10-17

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资料简介
4欣赏与设计 导学案设计 课题 欣赏与设计 课型 新授课 设计说明   本课是在学生学习了轴对称再认识和平移的基础上进行教学的,目的是让学生进一步体会轴对称和平移在图案设计中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。因此,本课教学主要突出以下两点: 1.巧妙设置活动情境,通过欣赏美丽的图案,激发学生对美丽图案探究的兴趣,唤起学生制作美丽图案的欲望。 2.自主创新,在“请你在下面方格纸上继续画下去”的环节中,鼓励学生用不同的方法,发散他们的思维,培养他们的创新精神和动手操作能力。 课前准备 教师准备 PPT课件 学生准备 方格纸 收集生活中的各种图案 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、复习旧知,引入新知。(3分钟) 1.课件出示教材27页上面三幅图案中的第一幅,这幅图案是怎样得到的? 2.导入新课。 通过轴对称和平移我们可以创造出许多美妙的图案,这节课我们就来一起学习欣赏与设计。(板书课题) 1.认真观察图案,明确它是一个轴对称图形,是通过轴对称得到的。 2.明确本节课的学习内容。 1.下面的图(2)是由图(1)经过怎样的变换得到的? (1)    (2) 二、观察分析,尝试制作。(20分钟) 1.课件出示教材27页上面三幅图案中的后两幅。 (1)引导学生观察图案各有什么特点。 (2)这两幅图案分别是由哪个基本图形经过怎样的变换得到的? (3)总结得出:美丽的图案可以用平移或轴对称得到,也可以用平移和轴对称相结合得到。 2.组织学生在方格纸上继续画下去。 (课件出示教材27页中间例题) (1)引导学生观察图案是怎样得到的。 (2)你想怎样接着画? (3)组织学生动手画一画。 3.请你用轴对称或平移的方法,设计一幅美丽的图案。 (课件出示教材27页下面例题) (1)说一说你想用什么方法设计美丽的图案。 (2)全班展示交流。 1.(1)仔细观察,与同伴交流自己的发现。 (2)找出每幅图案的变换特点,得出图案的变换过程。 (3)明确老师总结的内容。 2.(1)观察后明确是利用平移得到的。 (2)可以利用平移,也可以利用轴对称或者二者相结合接着画。 (3)自己动手操作。 3.(1)用平移或轴对称的方法设计美丽的图案。 (2)展示时说出自己是怎样设计的。 2.圈出下面图案变化中的基本图形。 3.在方格纸上利用轴对称设计一幅美丽的图案。 三、巩固练习。(15分钟) 完成教材28页“练一练”1题。 明确每幅图案是由哪个基本图形经过怎样的变换得到的。 4.利用平移设计一幅美丽的图案。 四、课堂总结,拓展延伸。(2分钟) 1.总结本节课学习的内容。 2.布置课后学习内容。 谈自己本节课的收获。 教师批注 板书设计 欣赏与设计 1.用轴对称设计美丽的图案。 2.用平移设计美丽的图案。 3.用轴对称和平移设计美丽的图案。

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