二年级下册音乐第14课《在暑假里》教案(新湘教版)
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二年级下册音乐第14课《在暑假里》教案(新湘教版)

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时间:2017-03-02

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资料简介
教学目标1、能有表情地演唱歌曲《在暑假里》2、在音乐综合活动中,能积极表现,至少能单独或与他人合作表现其中的一个内容。3、在亲身参加音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣,增进群体意识,并能掌握本期所学的音乐基本知识和技能。教学准备教学过程导入师生谈话:在过去的暑假里,你做过一些什么?今年暑假打算怎么过学生自由回答。歌曲教学歌词问答游戏师:在暑假里面  不再去学校   你们将干什么生:我要去X  X     还要去  X   X  暑假里多快活师生都按照固定节奏进行互问互答,也可以学生相互问。以掌握歌曲核心的节奏型。听唱法学习歌曲旋律的进行以跳进为主,还有八度和六度的跳进,因此,用比较法来学习,将重点的乐句和小节进行比较。提示他们节奏相同,但音高不同。五六小节和七八小节则只有节奏上的一点点不同。通过比较,找出旋律上的、节奏的、音高的异同来学习,使学生较快唱准歌曲。1、 1=F   4|45  1   5 |  1   5   |   6    2  6  |  2   6   |5   1   5|  1   5  |   7    2    7  | 2   7  |三  拓展表现歌词创编分组创编分组展示,所有同学一起唱一唱,评一评音乐城堡音乐总复习:分组进行独唱舞台、表演厅、音乐茶座舞蹈室等项目的排练演出。课后小记:一堂好的音乐课应该是师生互动的过程,也就是探究、质疑、解决、开发、创新、积极主动、师生交流合作、共同发展过程,学生在教师引导下进步,教师在学生的愉快中感受童趣,体验成功,享受音乐,教师与学生共同营造一个和谐、美好的课堂气氛,情境交融。教师是参与者、引导者,走下讲台,和学生共同探讨,多鼓励学生,学生在体验、实践中让你惊喜的长大。 

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