苏教版一年级语文下册《识字5》教案
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苏教版一年级语文下册《识字5》教案

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时间:2017-04-18

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资料简介
识字  5教学目标:1.运用已有的识字经验认识生字,能够写好8个生字。2.结合图片,联系生活经验了解新词:繁星、亮晶晶、蒲扇、萤火虫和一些星座名称,感受夏夜的美好。3.正确、流利、有韵味地朗读韵文。4.能够运用学到的词语说几句通顺连贯的话。教学重点:运用已有的识字经验认识生字,能够写好8个生字。教学难点:能够运用学到的词语说几句通顺连贯的话。教学准备:生字卡片、多媒体、课时安排:两课时教学过程:第一课时一、儿歌创设情境,导入新课小朋友们,优美的歌曲能使人心情愉快。今天,老师给你们带来一首《闪烁的小星》,让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空,你们说好吗?(课件展示:夜晚闪烁的繁星图配乐)喜欢这满天星星的夜晚吗?今天我们就一起来学习识字5,来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走进这迷人的夏夜。(板书课题)齐读课题。二、引词认读词串(课件展示:农家小院纳凉图)1.指导认读第一行词串:太阳公公躲到了山后,美丽的夜晚来临了。谁会读这个词?(出示:夜晚)看,夜晚天空中有什么呢?(出示:繁星)谁来说说“繁星”指得是什么呢?谁能读出星星的多?这些繁星一闪一闪的,看起来怎么样?(出示:亮晶晶)星星很亮,还会眨眼睛呢!谁能读出星星的亮?2.指导认读第四行词串:天上的星星那么多,怎么数得清呢?快看,这些星星还有一些有趣的名字呢!谁认识?(出示:牵牛  织女  北斗星)3.指导认读第三行词串:迷人的星空多么惹人喜爱呀!你们看,在农家小院里都有谁在看星星呢?(出示:爷爷  奶奶  小丁丁)为什么先说爷爷、奶奶后说小丁丁呢?爷爷、奶奶爱你们吗?让我们带着满心的爱喊他们一声——爷爷、奶奶;小丁丁也等着你们喊他呢——小丁丁。你们仔细观察一下这三个词的读音,看看它们有什么相同的地方?我请一排小朋友来读,读的时候注意读准轻声。4.指导认读第四行词串:小朋友们看,画面中的爷爷、奶奶小丁丁他们在院子里乘凉做着什么?(出示:竹椅)爷爷手里还拿着(出示:蒲扇)读这两个词的时候要注意读准翘舌音。跟老师一起读。天上有闪烁的繁星,花丛中也有闪亮的星星,它们是谁呢?(出示:萤火虫)对了,还有一群提着小灯笼的萤火虫呢!谁来读读这个词?三、认读词语小朋友们打开课本,借助拼音和插图,自己练习读一读这些词语。(读后师集体纠正个别词语的读音)去掉拼音,这些词语你们还能认识吗?打乱顺序,你们还会读吗?(认读过程要充分)四、连词成篇,指导读出节奏,读出感情,熟读能诵(课件展示:全篇韵文和背景图)读这篇韵文就像我们朗诵古诗《村居》时一样,要读出节奏。(师引背古诗)我们今天学得这篇韵文就可以按这个节奏来读。(划出节奏范读第一行)请小朋友们,自己练习读一读第一行。(划出其余三行节奏)同桌互相练习读一读这篇韵文,听听你的同桌能读出节奏了吗?师有感情的朗读全篇韵文,你们也照老师的方法来读一读吧!看谁的脑子会画画。1.指名读第一行,看谁能把想象到的画面读出来。2.如果现在你就是这个坐在农家小院里的小丁丁,你会给爷爷、奶奶做什么?你又想爷爷、奶奶为你干什么呢?一家人在一起乘凉多么温馨呀,谁能带着这种感情来读第二行?3.看到第三行词,你想到了什么?把你想到的画面用最美的声音读出来。4.看到牵牛  织女  北斗星这几个词,老师想到了牛郎织女的故事(师配乐讲故事)。简要介绍北斗星。你们觉得这些星星有趣吗?让我们再来指着天空认一认。(课件展示:牛郎织女图、北斗星图)5.整篇韵文是一幅多美的图画呀!谁能把这篇韵文有感情的读给大家听?6.下面老师闭上眼睛,你们试着背一遍,看看你们能不能让我的脑子画画。7.我们用   《闪烁的小星》这首歌曲的旋律,把今天学得这篇韵文唱一唱,你们说好吗?五、指导写字(课件展示:生字) 第二课时一、复习导入1.小组长带同学们复习生字词。2.开小火车认读老师生字箩里的生字。3.各个小组准备一下,马上我们来比赛读课文,看哪个小组读得最美。二、读课文,加深理解词语意思1.指导读:指名读第一行,看谁读得最好2.小朋友们,图上的这幅美景,你能用自己的话来说说吗?尽量用课文上的词语。3.说得真美呀!让我们再一次有感情地读一读这篇韵文。4.你们愿意把这有趣的农村夏夜图记住吗?让我们来背一背吧!5.出示生字,认读生字。6.认识新部首“户字头”。7.小组内同伴讨论:你会记住哪个字?怎样记?8.交流讨论结果。9.注意“奶”的“女字旁”的第三笔是“提”。(1)生字书空。(2)数笔画。10.指导写字。三、迁移练习1.填空奶:是(   )结构的字,第三笔是(   ),第四笔是(     )织:是(   )结构的字,共(    )笔,第二笔是(    )。2.比一比,组词:奶(       ) 织(       ) 丁(       ) 斗(      )女(       ) 只(       ) 手(       ) 头(      )3.找一找牛郎和织女的故事,看一看,讲给家长听。板书设计夜晚    繁星    亮晶晶爷爷   奶奶    小丁丁竹椅   蒲扇    萤火虫牵牛   织女    北斗星夏天的乡村夜晚景象  

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