识字1《场景歌》教学设计(部编版二年级语文上册)
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识字1《场景歌》教学设计(部编版二年级语文上册)

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时间:2017-09-16

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资料简介
识字1《场景歌》教学设计  学习目标:  1、认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字,会写“沙、海”两个字。  2、正确流利的朗读课文一、二两小节,初步感知数量词的用法。学习重点:  1、认识“海、鸥”等9个生字。  2、正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。  学习难点:初步感知数量词的用法,尝试用数量词表达熟悉的事物。学前准备:生字卡片、图片等。  学习过程:  一、谈话导入,激发兴趣。  小朋友,你们喜欢旅游吗?你去过哪些地方?今天,老师和大家要去几个很美很美的地方,想去吗?(想)让我们一起出发吧!  二、学习、感悟课文第一节。  1、出示海滩的图片。  说说你看到了什么?  板帖:海鸥沙滩  军舰帆船  2、小朋友真会观察,这些词语你会读吗?自己试一试。  (1)自己读。(2)谁会读?指名读。  (3)齐读。  3、真了不起,可里面的生字你会认吗?  (1)指名读。  (2)开火车读。  (3)小朋友,在这么短的时间里,你记住了哪个生字?是怎么记的?  (4)让我们再来一起读一读生字。  4、瞧,这美丽的海滩正向我们招手呢!小朋友,这时你最大的愿望是什么呀?  5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方,请小朋友自己打开书来读一读。  (1)自己读。  (2)谁愿意来读?  (3)听到小朋友读得那样认真,老师也想来试试。(范读)  (4)请同桌一起读。  (5)起读。  (6)看着图试着背一背。  三、课间操《火车开了》。  四、学习课文第二小节。  1、火车一路开过来,你看到了田野里有什么?  2、田野里的景色真美呀!课文的那一小节写的呢?请小朋友赶紧打开书,找一找,读一读。

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