分数的简单计算教学设计(人教版三年级数学上册)
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分数的简单计算教学设计(人教版三年级数学上册)

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时间:2017-09-25

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资料简介
第三课时  分数的简单计算课题 教材第96-99页。 课型 新课教学目标 1、使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。2、培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力。3、培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。教学重点 理解同分母加减法的算理。教学难点 整数1减几分之几的分数减法。教具准备 课件。       教学过程 教 学 设 计 个性化调整或反思 一、学前准备。1、把一个苹果平均分成4份,每份是它的几分之几?2份呢?4份呢?2、填空:(1) 里面有()个 , 里有()个 。(2)7个 是 ,4个 是 。二、探究新知。1、出示第96页教材例1的情境图。师:仔细看看图上的人在干什么?你了解到哪些数学信息?生1:它们在吃西瓜,哥哥把一个西瓜平均切成了8块。生2:哥哥吃了两块,是这个西瓜的 。生3:弟弟吃了一块,是这个西瓜的 。根据这些信息,你能提出哪些数学问题?   + 得多少呢?为什么? 是1个 , 是2个 , + 也就是1个 加上2个 ,一共是3个 ,也就是 。板书: + = 2、出示教材第96页例2的情境图。你能用一个算式来说明这个图意吗?板书: - = 3、出示教材第97页例3.1- =?分组讨论。汇报交流:生1:1可以看作是把一个圆平均分成4份,表示这样的4份。生2:1可以看作4个 。生3:4个 减去1个 是3个 ,就是 。板书:1- = - = 每组汇报完后其他组评价,并简要说明理由。三、课堂作业。第97页“做一做”。 

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