二年级上册语文《学写留言条》教案

教学目标：　　1、掌握留言条的一般格式，试着写一张留言条。　　2、小组互动，先说后写，激发写作兴趣。　　3、掌握写作要素，把事情说明白。　　教学重点：　　掌握留言条的一般格式，试着写一张留言条。　　教学时间：　　1课时。　　教学过程：　　一、启发谈话，导入新课　　李新的外婆给她来了一个电话，让她去吃红烧肉。李新非常想去，可是爸爸妈妈还没回来。自己去了，爸爸妈妈找不到自己会担心的。应该怎么办呢？　　写留言条。　　导入新课：今天我们来学习一下留言条的写法。　　二、一起读要求　　齐读课本要求。　　本次写话的要求是写留言条，内容可以从以下两个方面来选。　　1、去办公室还书，老师不在。　　2、去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。　　三、大家来学习　　1、出示课本中的留言条。　　仔细观察留言条的格式，说一说：留言条包括哪些？　　预设：称呼、正文、落款。　　2、这些内容应该怎么写？　　称呼：顶格写。　　正文：空两格写。　　落款：在最后，靠右写，分成两行。　　3、各部分应该具体写哪些内容，有什么注意事项？　　预设：　　称呼：写给收条者，不能直接写名字，要加尊称。例如：妈妈、李老师等。　　正文：写清有什么事。例如：何时、何地、何人、何事等。　　落款：名字和时间，熟人可以写昵称，不太熟的要写全名。例如：小新或者李新等。时间写在名字的下面。　　四、大家来写作　　1、根据自己的学习所得，把自己要写的内容说给同学听一听。发言要大胆，听取意见要虚心。　　2、快拿起笔写一张留言条吧。你是要给老师写呢，还是要给小芳写？　　五、佳作大家读　　1、小组轮流读自己的留言条，看谁写得最准确。　　2、把作品放在一起，看看谁的格式有错误，真诚地帮他指出来。　　六、实战作业　　想一想：生活中哪些地方会用到留言条？去写一张吧！