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人教版二年级上册语文狐假虎威公开课教学设计

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

人教版二年级上册语文狐假虎威公开课教学设计

文 章来源 天
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单元总课题

第八单元

年级

二年级

主备人

议课人

知识与技能:

1、掌握本单元要求会认、会写的生字。

2、学会有感情地讲述寓言故事。

3、体会寓言故事的道理,形成正确的价值观。

过程与方法:

1、分角色表演,以学生为主体,体会寓言的寓意。

2、多表达,提高语言的表达能力。

情感态度与价值观:

    在学习过程中,培养学生的语言表达能力,通过寓言的学习,使学生受到深刻的思想教育。

  教

本单元选择了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》这四篇故事作为课文内容。从内容上看,《狐假虎威》《狐狸分奶酪》为我们描绘了一只狡猾的狐狸形象,《纸船和风筝》讲述了松鼠与小熊间难能可贵的友谊,《风娃娃》意在让学生明白做好事光有美好的愿望还不行,还要看对别人是否有用。

本单元还安排了“语文园地八”,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”。

1、掌握本单元要求会认、会写的生字。

2、学会有感情地讲述寓言故事。

  教 

  学

重 

教 

1、体会寓言故事的道理,形成正确的价值观。

    2、在学习过程中,培养学生的语言表达能力,通过寓言的学习,使学生受到深刻的思想教育。

解决

重难

点的

措施

方法

1、通过拼音和朗读,学习和记忆生字,反复朗读,理解词语,了解文章大意。

2、朗读感悟寓言的寓意,联系生活实际,体会寓言的寓意。

教  学

方  法

在教学本组教材时,要充分体现学生的主体性,以感情朗读为主,引导学生在自读、自悟中理解课文内容,并在读中积累语言、运用语言,把语言学习和生活结合起来。

课时

安排

21、狐假虎威    2课时     22、狐狸分奶酪   2课时

23、纸船和风筝  2课时     24、风娃娃       2课时

语文园地八      2课时     第八单元测试     1课时

 备课

 时间

2017年11月21日

 

教学内容

课题

21、狐假虎威

讨论记录

教学建议

课时

2课时

上课时间

知识与技能:

1、会认17个生字;会写8个字;掌握多音字“转、闷”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

 

过程与方法:、

1、通过图文结合,读准、读通词语,读出感情。

2、通过有感情地朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,受到启发和教育。

情感态度与价值观:

有感情地朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,受到启发和教育。

 

教学重点

识字、写字,朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点

体会寓言的寓意。

 

解决重难

点的措施

方法

1、通过拼音和朗读,学习和记忆生字,反复朗读,理解词语,了解文章大意。

2、朗读感悟寓言的寓意,联系生活实际,体会寓言的寓意。

 

教学方法

教法:讲授法、谈话法。

学法:自主学习法、合作探究法。

 

教学用具

多媒体课件

 

   

    教

   

    学

   

    设

   

    计

   

    思

  

    路

   

   

   

           

    教

   

    学

   

    设

   

    计

   

    思

   

    路

第一课时

课时目标:

1、会认17个生字;会写8个字;掌握多音字“转、闷”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

一、猜谜语导入(ppt1-4)

1、教师出示谜语,学生猜一猜,激发学生的学习兴趣。

(尖嘴尖耳尖下巴, 细腿细角细小腰, 生性狡猾多猜疑, 尾后拖着一丛毛。)   (狐狸)

(黄袍袍,黑斑斑,龇牙咧嘴瞪眼睛;森林里面称大王,捕食野兽本领强。)   (老虎)

2、你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢?可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢?你想知道为什么吗?一起来看看课文吧。

3、板书课题:21、狐假虎威

二、初读课文,识记生字词

1、引导学生自读课文,自学生字。

2、小组交流生字词学习方法。

3、课件出示生字,指导学生自主识字。(ppt5-15)

(1)引导学生用合适的方法自主识字。

(2)引导学生用组词的方法巩固识字。

4、指导分角色朗读课文。

三、自读课文,感知内容(ppt16-19)

1、自由朗读课文。

2、标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题:

(1)、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事?

(2)、你觉得这是一只怎样的狐狸,你是从哪看出来的?

四、学习生字(ppt20)

1、学生观察生字的特点,说说怎样才能把这些字写好。

2、教师范写,学生书写。

3、学生描红、摹写,教师巡回指导。

 

 

课堂小结

同学们,这节课你都学到了什么?

作业布置

必做题

1、认读生字和词语。

2、抄写本课的生字。

选做题

课下有感情地朗读课文,体会寓言的特点。

书设计

                        

                         21、狐假虎威

                 食  物  眼  爷  爪  神  活  猪

课后反思

课时

第二课时

课时目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,受到启发和教育。

   

    教

   

    学

   

    设

   

    计

   

    思

   

    路

一、复习巩固,导入新课

1、引导学生回顾上节课所学生字词。

2、给加点字注音。(ppt21)

嗓子(     )    违抗(     )

受骗(     )    纳闷(     )

3、请学生复述课文内容。(ppt22)

《狐假虎威》这则寓言写了________借助________的威风吓跑________的故事。我想对那只狐狸说:“________。”我还想对那只老虎说:“________。”

4、导入新课

二、精读课文(ppt23-29)

1、指导学生分角色表演这个故事。

2、思考“假”的意思,并深入理解“狐假虎威”的意思,再用“狐假虎威”造句。

3、再读课文,师指导朗读。

4、文中的“狐狸”代表自己没有本领,却仗着别人的势力欺压人的一类人。

三、总结课文,感悟拓展

1、教师小结:《狐假虎威》是一个有趣、深刻的故事。大家在生活中既不要当那只狐狸,也不要当那只老虎。(ppt30)

2、请同学们猜想接下来会有什么事情发生呢?小组讨论,说一说。

 

课堂小结

说说你从今天学习的这个故事中明白了什么?

作业布置

必做题

1、说说“狐假虎威”这个成语的意思。

2、完成同步练习册中的习题。

选做题

课下搜集一些其他的寓言故事,自己读一读。

书设计

  

                   21、狐假虎威

             老虎                   狐狸

                          扑               窜

                    半信半疑               神气活现

                    东张西望               摇头摆尾

课后反思

备课组长意见:            

签名

班级:

作业类型:

批改时间:

作业批改记录与讲评

 

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