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部编人教版二年级语文上册黄山奇石公开课教学设计

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

部编人教版二年级语文上册黄山奇石公开课教学设计

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9《黄山奇石》

教学目标

1.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。

2.通过观察图画和理解语言文字,培养观察能力和想象能力。

3.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

4.朗读课文,并选两段背诵。

【教学重点难点

1.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙之处。

2.把课文中描写的画面想象出来。

课时安排

三课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入,揭示课题。

同学们,我国有许多著名的游览圣地,你们也许去过“五岳独尊”的泰山,也许去过“天下奇秀”的庐山,但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起,老师要和同学们一齐游览黄山奇景,你们愿意吗?21世纪教育网版权所有

二、初读课文,随文识字。

1.小组讨论,学习生字。

方法:四人为一小组,先读准字音,易错的字音相互提醒;再分析字形,易写错的字找出来,一齐学习。找出最巧妙的识记方法。21教育网

2.汇报学习情况。

请一组同学汇报,汇报后,重点指导以下字形。

区:共4画,笔顺是:区。            滚:右边中间部分是“公”,不是“合”。

著:要和“着”区别字形。            状:要和“壮”区分形、义。

3.理解词义。

(1)观察图画、查字典理解词义。         (2)哪些词义不懂提出来,同学一齐解决。

重点理解:

闻名:有名。“闻名中外”,就是在中国和外国都很有名。

尤其:表示更进一步。                   秀丽:清秀美丽。

神奇:非常奇妙。                    陡峭:山势坡度很大,好像直上直下似的。

翻滚:多指水、云等上下滚动。

三、指导书写。

翻:左右结构,“番”写在竖中线以左,“羽”写在竖中线右边。左高右低。

滚:左右结构,左小右大,“”在横中线以上。

省:上下结构,“少”在横中线以上,“目”在横中线稍靠上起笔。

其:上横短,下横长。里面第二横在横中线上,避免“其”写得下坠。

四、作业。

1.熟读课文。

2.写生字词。

3.搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。

 

 

 

第二课时

一、介绍黄山,激发兴趣。(出示第一图)

黄山在我国安徽省南部,是著名的风景区,被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来,游过黄山的人,无不被它的山水奇景所倾倒,明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧!21cnjy.com

二、精读课文,深入感悟

1.第1自然段:

默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样?抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。(板书:秀丽神奇、奇石有趣)21·cn·jy·com

齐读这一段。

2.指名读第2~5自然段。

(1)课文具体介绍了哪几种奇石?板书:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。

(2)出示第二幅图。

提问:图上的岩石像什么?从哪些地方看出来的?看书上是怎么介绍的。

指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃?从什么地方可以看出它所在的地方像石盘(观察石头的形状、观察周围景象。)www.21-cn-jy.com

再读这一段。

(3)出示第三幅图。图上的岩石像什么?

默读第3自然段,有不懂的地方提出来。

“翻滚的云海”学生理解起来较困难,可以这样解决:①同学们,谁坐过飞机,谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云,从黄山上往下看,云彩在脚下,又浓又厚,云就像大海的波涛那样上下翻滚,非常壮观。

读这一段,让学生用自己的话说一说。

(4)出示第四幅图,阅读第4自然段。

小组讨论学习:

①先观察图中的石头像什么?怎么看出来的?(仙人指路。石头的外形。)

②读课文,看课文中怎么说的?

(“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。)

③从哪儿看出像“仙人指路”?( 远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。)

④有不懂的地方提出来,讨论解决。

指名一组同学汇报讨论情况。

(5)学习第5自然段。

①指名读。         ②提出不懂的问题。         ③师生共同解决。

重点理解:石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”?(联系上下文阅读思考)

山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡,太阳光一照,巨石上金光闪闪,就更像是一只美丽的“金鸡”了。

指名读,其他同学闭上眼睛想象。睁开眼睛,把你想到的说出来。

黄山石可真奇妙,就像人们精心雕琢的一样,有的像巨大无比的仙桃,有的像猴子观海,有的像仙人指路,还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢?

(6)齐读第6自然段。

指名说说还有什么奇石?板书:天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴……

分小组学习,任选一种展开想象,说说奇石的样子。

请三组同学分别说一说。

黄山石千奇百怪,无所不有,妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧!

(7)请一位同学读全文,同时放一段黄山风景的录像,使大家有身临其境之感。

三、小结

通过今天的学习,同学们体会到了黄山石的奇妙,领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后,能亲自去目睹黄山奇景,看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。2·1·c·n·j·y

 

 

第三课时

一、读本课生词并听写。

岩石      怪石      巨石      仙人      仙桃

闻名      著名      名字         风景区

二、指导背诵。

1.你喜欢哪段读哪段,要读出语气来。                  2.指名有语气地读全文。

3.把你喜欢的选两段试背下来。                        4.接龙背,齐背。

三、巩固练习。

1.比一比,组成词语。

快 (        )    站 (        )      徽 (        )      尤 (        )

块 (        )    战 (        )     微 (        )      龙 (        )

答案:快(赶快)     站(站立)     徽(安徽)    尤(尤其)

块(一块)    战(战斗)     微(微笑)     龙(龙门)

2.写出黄山奇石的名字。

______         __    ______          __     ____       __  __

____         ___     ___          ____     _____          ___

答案:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、狮子抢球、仙女弹琴等。

3.填空,再读句子,注意读出句中的停顿。

(1)闻名中外的(    )在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(    )是那些怪石,有趣极了。

(2)在一座陡峭的山峰上,有一只猴子(    )地蹲在山头,望着(    )的云海。

(3)那些叫不出名字的(    )的岩石,正等你去给它们起名字呢!

答案:(1)黄山风景区  尤其   (2)一动不动 翻滚  (3)奇形怪状

四、拓展练习。

以小组为单位,每个小组成员结合一处奇石景点进行介绍。

每个小组推选代表进行竞赛。

1.进行现场讲解。

2.组织大家评议。

3.颁发小导游资格证。

五、布置作业。

1.有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。

2.摘录文中描写优美的词句,背诵下来,并抄写在摘录本上。(最好能图文并茂)

【板书设计】

黄山奇石

奇   趣

猴 子 观 海       抱  蹲  望

仙 人 指 路       站  伸  指

仙   桃  石       大    飞来

金鸡叫天都         伸  对  叫

天狗望月  仙女弹琴  狮子抢球……

 

 

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