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李清照词两首--醉花阴教案(新人教版必修四)

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李清照词两首--醉花阴教案(新人教版必修四)

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w.tT z Y W.CoM 2.7醉花阴  教学设计(人教版必修4)
李清照
教学目标
    1、了解李清照的生平,把握其诗风的变化
    2、体味词的意境,把握诗歌情感
    3、鉴赏诗歌关键词语,体会诗歌情感
教学重、难点
    学习鉴赏诗词的基本方法,并且能运用到实际的鉴赏过程当中。
   在正式上课前播放《醉花阴》词曲,营造情感氛围
 导语:
     在中国古典诗词中有这样一类专门表现女子情感的传统题材,或"盈盈楼上女,皎皎当窗牖"的少女怀春,或"忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯"的思妇怀人,或"却下水晶帘,玲珑望秋月"的宫妇怨情。它们被统称为"闺怨诗"。可惜的是在那样的封建年代中,这些情怀多由男诗人代笔。这一现象终于在宋代被一个女人打破了,她以自己惊世的才华,大胆的笔触,借助词作直写自己的闺怨情愁,使词坛绽放出了一道最夺目的光芒。她就是李清照。今天让我们一起走进这位卓然不群的女词人的内心世界,来品读她的一首愁情词。(板书
  古人云:读其书,诵其诗,更得知其为人。大家在下面查阅了不少李清照的资料,也熟知她的一些诗文。那就请你们来谈一谈你所了解的李清照。
    (学生畅所欲言)
 二、作者介绍(学生总结,教师带过)
  李清照(1084-约1151),宋代著名婉约派女词人,号易安居士。
李清照是最有才华的女人,生于名宦之家,幼时过目不忘,出语惊人,博览群书。齐鲁壮丽的山川涵育了清照的创作灵性,少女时代即名噪一时,崭露峥嵘。  
  婚后,清照与丈夫情投意合,如胶似漆,"夫如擅朋友之胜"。然而好景不长,朝中新旧党争愈演愈烈,一对鸳鸯被活活拆散,赵李隔河相望,饱尝相思之苦。  
  后来金人铁蹄南下,南宋王朝腐败无能,自毁长城。赵明诚空怀满腔热血,可惜出师未捷身先死。目睹国破家亡,清照"虽处忧患穷困而志不屈
李清照的词自成一家,被称为"易安体",词作有《漱玉词》。
李清照经历了南北分裂之乱,在南渡前后,她的词风变化很大。南渡前,李清照的词多描写少女、少妇的闺中生活,如《如梦令•常记溪亭日暮》,于轻快活泼的画面中见作者开朗欢乐的心情和轻松悠闲的生活;中期婚后生活到南渡以前,与丈夫经常是分居两地,她的很多词中表现的是一种相思之愁,对丈夫的思念,如《醉花阴》(薄雾浓云);南渡后,生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。《菩萨蛮》、《念奴娇》、《声声慢》等词表现了词人长期流亡生活的感受,国破家亡之愁。
李清照的创作以南渡为界分为两期。
南渡前:                            南渡后:
内容——闺怨离愁                   内容——怀旧悼亡
词风——清丽柔媚                   词风——凄婉哀怨
李清照的词之所以出现这样的分期,是因为他的人生经历。我们可以用三个词语来概括李清照的一生: 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
   那今天我们先来看一首她中期的词作--《醉花阴》。
 学生明确《醉花阴》的写作背景
宋徽宗大观二年重阳节,赵明诚至仰天山罗汉洞观月,流连忘返;李清照独居青州归来堂,重阳赏菊,无人相伴,故作此词,以抒发寂寞无聊之感。
三、读愁
(一 初读 感诗情)
诗歌是为了传情达意,我们在刚接触一首诗歌时,一定会对诗中蕴含的情感有一个最初的感受。这首诗歌我们已经预习了。那接下来我们就带着自己对词作的情感把握,通过朗读来表现出来。好,我们在下面自由朗读一下。
全班朗读。再找个别同学朗读。
同学们在读完本词之后,你能说说这首词给你的感觉是什么?用一个字来概括? 
(愁)
师:(板书:愁)薄雾浓云愁永昼,作者开篇写愁,可是愁是抽象的东西,看不见摸不着闻不到尝不了,少有才力的李清照如何去表现愁呢?况且,在李清照之前,有很多人写愁,而且都是写愁高手,大家看。(点击课件,展示古人写愁诗词)
李白 白发三千丈,缘愁是个长。
杜甫 一片飞花减却春,风飘万点正愁人。
李煜 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
秦观 春去也,飞红万点愁如海。
师:大家看,李白写愁,说愁是有长度的,可以衡量的;杜甫写愁,从一片飞花的飘落,感受到春天的流逝,何况背后是万点落红,愁是有数量的.李煜说,愁像一江无穷无尽无休无止绵绵不尽的春江之水;秦观说飞红万点愁如海,不仅有数量,还有深度。有如此众多的写愁高手站在李清照的面前,李清照如何写愁才可以在文学史中留下自己的一席之地呢?她是如何写愁思的?
(二 ) 研读 体诗境   
 诗歌总是以很简练的语言表达出极丰厚的意蕴。因此我们在读诗歌时,除了整体感知诗歌外,还得从诗句本身入手去细品诗歌情感。
品读思想情感
  ◆ 刚才我们谈到诗歌总体基调是"愁",那接下来,我们就分析一下,作者"愁"的具体内容。
    请同学们思考,诗人在哪一句明确表示了她愁的具体内容。为什么?
"佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透"一句可看出。
重阳佳节,传统的家人团聚之日,而作者却孤身一人,相思之情油然而生。
◆愁的具体内容是思念丈夫,表现的是一种孤寂难耐之情
那么就这种情感来说,诗人主要是借助什么表露出来的呢?
把握诗歌的主要内容。紧紧扣住一个“愁”字分析。  
季节:佳节又重阳    点出愁的原因。一个“又”字说出了与亲人分别的时间长。  
时间:永昼、半夜、黄昏后  又重阳  用时间的推移写出在家的空虚,无聊。  
细节:愁永昼(时间长)、销金兽(空虚、无聊)、凉初透(不但写出秋气的萧瑟,更反映出诗人心境的寒冷,彻夜难眠)、把酒(借酒消愁)    
意象:人比黄花瘦 A、用人瘦胜似花瘦,含蓄表达离思之重。B、以帘外之黄花与帘内之人相比拟映衬,形神相似。C、花瘦而触及己瘦,物我交融。  
情境:一个人的秋夜  
 ——难以排解的“闺愁”(孤独、寂寞、渴望爱情)  
(一)把握意象,体会意境,把握情感
 如:诗人将薄雾、浓云、瑞脑、金兽、玉枕、纱厨、西风、黄花这些意象聚合在一起构成一幅清冷萧瑟的画面。薄雾笼罩,浓云密布,室内香气氤氲已尽,天气转凉,而夏天的器物仍在。欲举酒浇愁,怎奈触景又生愁,飒飒西风中,佳人瘦菊孤影相映,只能叹息愁怅。作者在自然景物的描写中,加入自己浓重的感情色彩,景为情设,情因景生,使客观环境和人物内心的情绪融和交织。
我们来看黄花、西风是经常出现在诗词中的意象,我们同学能不能再说出几句利用这两个意象渲染氛围的诗句?
昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路
古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?
因此,我们要知道西风、黄花这两个意象一般都与凄凉萧索的意境相关。
教师补充总结:因此,分析诗词时,只有把握住重要的有着特定情感倾向的意象,通过想像连缀形成完整的意境,才能准确把握诗歌情感。
(二)品读关键词句,体会情感
1 诗歌是语言的艺术,我们鉴赏一首诗词,除准确把握意象意境外,对语言的品味也是至关重要的。
 李清照是运用语言的大师,清代的陈廷焯曾评论此词"无一字不秀雅,深情苦闷,元人往往宗之"
那接下来我们就来鉴赏这首词的语言。先来看上片,上片开篇即用一"愁"字点明心情。除此外,还有哪一字暗含了作者的心情,试结合上片分析。
   品"凉"
   "凉"一语双关。
A表面上:重阳秋夜,天气转冷。玉枕纱厨,难御风寒。
B深层面:独居家中,爱人不在旁侧,内心感觉孤独凄凉。
这个字暗含了词人内心难以言说的情绪。由此我们更加明确了愁的内容,就不仅是空泛的"愁绪",而具体成相思而成的"寂寞之愁"
2 据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵明诚后,赵明诚赞赏不已,自愧写词不知妻子,却又想要胜过她,于是杜门谢客,苦思冥想,三日三夜,作词五十首,并将李清照的这首词夹杂其中,请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说:“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句,陆德夫说:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。” "莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。"正是《醉花阴》末句。
 那我们同学也来品品这神来之笔的佳妙之处。
 我们先看,这三句中哪句是重点?这句中哪个字是重点?
 好,那我们就结合全篇来品品这个"瘦"字的妙处。
①结构上,"瘦"字和首句的"愁"字相呼应。因为有刻骨的离愁,所以衣带渐宽,腰肢瘦损;
②手法上,运用夸张比喻,极生动地描绘出诗人因思念日渐消瘦的形象。
③内容上,末了一个"瘦"字,归结全篇的情意,上面种种景物描写,都是表达这刻骨的离愁的。词人因相思而成的寂寞忧郁跃然纸上。
 这一"瘦"字恰是全词的"词眼"
 
这三个字都是形容词,我们在品读诗歌的时候一定要注意。在一首诗或词中或某联、某句中往往都有那种最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、生动性、或情趣性的词或句。
这些字词不仅有表层意思,更有他字面意思以外的含义。这有助于我们体会此人的情感。
愁--凉--瘦三字前后呼应,情感一气贯穿,内容衔接紧密
诗人由愁生凉,满怀寂寞之意;因凉而形瘦,一片忧郁之情,由此,我们知道了,词人的愁是一种闺怨之愁,是因相思而致的寂寞忧郁。
 通过对这两个字的品读,我们要能明确,在一首诗或某联、某句中往往都有那种最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、生动性、或情趣性的词或句。这些词句往往运用一些表现手法,活用字词,多用动词、形容词、副词、叠词等生动传神地刻画出景物,使得情感表达得更淋漓尽致。它们是读者窥探诗歌内容的窗口。我们在鉴赏一首诗歌时,要特别注意从这些词、句入手,深入肌里,去理解诗歌情感。
◆         好,明白了诗人具体的情感,那接下来,我们就再次通过朗读进入到诗人敏感多情的内心世界。此时我们在朗读的时候就要读出一种女子的慵懒,娇柔。读出她的闺怨这愁。因相思而致的寂寞之意,忧郁之情。
三  赏读  读诗韵
我们已经了解了这首词表达的是作者因相思而致的寂寞之愁,忧郁之愁。但全文出了首句一个愁外,其余无一愁字,可我们去能感受到句句含愁,字字有愁。我们知道这是诗词在抒情上的一个特点:含蓄委婉。那么李清照的“愁”为什么要如此“说出”?讨论。  
而当时社会封建礼教盛行,这样敏感的话题也是直露不得的。“闺怨诗”是中国诗歌的重要传统,文学史上很多著名的闺怨诗的作者都是男诗人。这个话题,封建语境下的妇女是不敢坦白的。而李清照作为女性能够直接坦白这样隐秘的内心情感,需要多大的勇气啊!要知道这是封建社会,而不是今天的现代语境,不是今天的改革开放的时代,所以我们从《醉花阴》委婉、含蓄的文字中看见了一个真诚、率真的李清照。  
全班再次朗读,找个别学生朗读
指导:语速要缓慢,表情感的词重音要读出,在朗读的时候就我们要读出一种女子的慵懒,娇柔。同时也要读出一种含蓄委婉,羞涩。还要要带有愁绪。
指定学生朗读
 
总结诗歌鉴赏方法
1、知人论世,感受诗歌情感
 2、品味语言,把握诗眼(动词、形容词、副词等)品味诗歌情感
 
二 问愁   试问愁绪知几许?
宋词善言愁,李清照则是言愁高手。她的大部分词作都渗透着淡淡的忧伤和愁怨。诸如“寂寞”、“伤心”、“幽怨”、“凄凉”、“憔悴”、“凋零”、“泪痕”等伤感的词语在她的作品中随处可见。而直接标出“愁”字的就多达17首,频率之高令人咋舌。难怪古人掩卷感叹:“此媛手不愁无香韵”
李清照是一个只会“想丈夫”的家庭妇女吗?在她的愁离难道只有对丈夫的思念之愁吗?
她在诗里边说“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东” (《夏日绝句》) ,
“木兰横戈好女子,老矣不复志千里,但愿相将渡淮水” (《打马图赋》)
不是,下面我们看一下初春的季节里,看看“亡国”“飘零”“寡居”的李清照有了怎样的哀痛。
请同学们带着你的感知,将你理解的感情融入到朗读中,感受这首词。好,朗读完,请问本词的情感基调是什么?
              生答:愁
 这是李清照避难金华时所写的一首词。当时国破家亡,夫伤物散,她也流离失所,无依无靠,所以,词情及其悲苦凄惨。
 
2、师问:都是愁,那《武陵春》中的愁和《醉花阴》的愁是否一致?为什么。
《醉花阴》闺怨之愁--寂寞之意,忧郁之情
《武陵春》家国之愁--亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦
《醉花阴》中开头以愁发端, 其愁就像长江之水滚滚而来, 一下子就将愁推向高峰, 然后演绎诠释“ 愁” 的内涵。《武陵春》一词通过设愁境、布愁景, 抒发了作者饱经国破家亡夫死的乱离, 孤独寂寞、悲凉愁苦的心绪。以愁字作结。大家说得非常好,那你是如何感知到作者愁绪的不同呢?
教师总结:把握诗歌的思想感情,务必要注重知人论世。
 3、知人论世,看看作者为何而生愁?  
“一般愁字别样情,半世漂泊感生平”   
李清照的人生分为前后期,南渡是李清照人生的分水岭,也是她作品的分水岭。  
 早年生活    (前期)李清照出身名门世家,父亲李格非师从苏轼,是著名经史学家;母亲也琴棋书画样样精通,能诗能文;李清照从小耳濡目染,善于音律,能诗能词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。两人情趣相投,感情深厚,家庭美满幸福。前期词风天真、活泼,抒写闺愁、闲愁、相思。   
(后期)1125年金入侵宋朝,两年后(1127年)北宋灭亡。从此,李清照的个人命运也随着国家命运的改变而改变。全家被迫南迁避难,两年后(1129),丈夫赵明诚在赴官的途中不幸染病身亡,留下李清照孤苦一人,此后生活一直不如意,经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。中晚年的李清照尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。  
这是李清照早期的词作,词风还是比较婉约清丽。但是到了后期她经历了国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇后,词风就发生了很大的变化,沉郁凄怆。(《武陵春》是李清照后期作品中的名篇之一。是她在遭受一连串打击(国破、家亡、夫死、半生收藏的金石丢失殆尽),尝遍颠沛流离的苦痛后所作,历来人们公认是她的代表作。)  
明确:国愁,家愁,情愁;   
  亡国之恨,丧夫之哀,颠沛流离之苦。  
社会意义:这不仅是作者个人的感情,也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者的遭遇与痛苦是时代造成的 
三  探愁   独领风骚万古流
1 思妇情感的大胆表露。
1李清照作为一个封建时代的女性,一个独处深闺的“才妇”,在精神无所寄托时,不能不靠惜春悲秋,离愁别绪来抒写其内心的忧郁和苦痛,不能不将自己精神的空虚与寂寞诉诸笔端,聊以慰藉。她的这些闺情小调,也不能单纯地看作是某一个多愁善感的女子的“小资”情调,她的愁苦也不能说成是一个贵妇人的“哀鸣”;而是充分地表现了她对深闺生活的不满,对封建礼教的消极反抗,是带着一个时代、一个社会的烙印之“愁”,反映了一个时代、一个阶层妇女的精神世界。
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