我有两件宝教案(教科版一年级下册道德与法治)
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我有两件宝教案(教科版一年级下册道德与法治)

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时间:2018-02-21

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资料简介
【教材分析】“我有两件宝”由总起页、“神奇的手”和“人体司令部——脑”三部分组成。三部分内容分别从儿童的生活出发,从不同角度选取与儿童生活关系密切的内容,引导学生结合生活实际,充分感受双手和大脑对人学习、生活和发展的重要意义,它们是多么的神奇,正是有了双手和发达的大脑,人才不同于其他动物,才使得人能够劳动和创造。   总起页五幅图从不同角度说明双手的作用,主题文字是对这一活动主题的诠释,目的是让学生整体感知双手和大脑的作用,为下面进一步了解手脑做准备。【活动目标】1.通过事例、一些有趣的活动让学生体验人的手脑的神奇,感受多动脑、勤动手的乐趣。2.认识自己的双手,为自己有一双灵巧的手而高兴。【活动时间】建议本主题教学2课时【活动过程】一、课前体验,初步感悟让学生课前准备若干面具,一写常见的学习用品、生活用品、玩具、水果等。初步认识自己的双手,体验手脑的神奇,感受多动脑勤动手的乐趣。二、课中体验,深化感悟(一)引入话题,唤醒生活1.教师:我有一个谜语,你们愿意猜一猜吗?十个丫丫,分成两家,光会干活,不会说话。打人身体的一个部分。2.请举起你们的小手让老师看看好么?……哟,好健康、好灵巧的一双手呀,能不能告诉大家,你的小手会做什么?3.学生用自己的小手表演各种喜欢的动作,如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞……4.太高兴,你们的小手这么能干,来,夸夸自己的小手:小手小手你真棒!(师生边说边做动作)(二)合作学习,体验生活活动一:会说话的手1.神奇的手还会说话呢!你看,手的姿势不一样,表示的意思就不一样。(教师边说话边做动作)2.课件展示:猜一猜,我的手在说什么?(课件内容:两人握手——你好;两人勾勾手指——约定;许多学生鼓掌,欢迎或祝贺;竖起大拇指——你真棒;摇一摇手——不要、不两人挥挥手——再见……)3.你的小手会说话吗?(指名表演)4.手语活动。同座的小朋友互相猜一猜对方的小手在说什么。活动二:会认东西的手 1.呀!不好,停电了,屋子里黑黑的,什么也看不见。怎么办呢?蜡烛在哪呢?火柴在哪呢?2.给一学生戴上面具,让他摸一摸准备的物品)老师这儿有一些东西,你来摸摸说出他的名字,其他的小朋友当裁判,他说对了,做个手势,如果说错了,也做个手势。3.小组活动(三)深化感悟,引导生活  同学们,你们看过皮影戏吗?今天,我们就一起来玩玩吧。1.两个学生在幻灯机前用手做出狗和小鸟的影子,并根据老师的配音做出相应的动作。2.老师配音如下:小狗花花今年2岁,浑身上下乌黑发亮,是一条善良的狗,它最喜欢到山坡上散步。这天,它刚到山坡上,就发现一只小鸟躺在地上。“你是谁?”“我是小鸟叽叽,不小心从窝里掉了出来。救救我吧!”“嗯,好吧。”花花想了想,便用嘴衔着小鸟,叼回了自己的狗窝。在狗窝里,小鸟叽叽舒舒服服的住了三天。第四天早上,叽叽拍拍翅膀,惊喜的发现自己的伤已经好了。“我可以飞了,我可以飞了。花花,谢谢你救了我。再见!”“不用谢,再见!”3.老师问:接着玩,你们的手还能变出什么呢?4.组织学生在幻灯机前利用手影变出各种图案。三、课后践行,内化感悟今天我们认识了自己的手,你有什么感受啊?

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