综合性学习“天下家国”教案(部编人教版七年级语文下册)
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综合性学习“天下家国”教案(部编人教版七年级语文下册)

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时间:2018-03-25

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资料简介
教学目标: 1.搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句等,让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。 2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动,激发同学们的爱国意识。 3.通过开展“天下国家”综合性学习活动,培养同学们的爱国思想。 教学重难点 1、重点:开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动,激发同学们的爱国意识。 HTtp://www.YINruiwen.comr>2、难点:通过开展“天下国家”综合性学习活动,培养同学们的爱国思想。 课时安排:2课时 教学步骤: 一、导入新课 中国,一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族,一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中,我们创造了璀璨的文化,形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神,是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力,也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。爱国心,爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生! “天下国家”是一个古老的话题,在两千多年前的战国时期,人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”看来,个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 二、活动过程 第一篇章:爱国人物故事会 (一)活动指导 1.分组搜集爱国人物故事。班内分成六个小组,分别搜集整理古代英雄人物、古代科学家,近代英雄人物、近代科学家,当代英雄人物、当代科学家的爱国故事或事迹,并整理成册。搜集整理时,可结合历史课本,借助报刊书籍、网络媒体等,也可到当地的烈士陵园或博物馆,甚至可以走访本地的英雄人物或科学家。可以是文字材料,也可以是图片、宣传画等图画材料,还可以是录音、录像等影视材料。 2.班内定期举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。制定具体的活动规则,推选出活动评委,可邀请语文老师、历史老师或班主任参加,最后评选出一、二、三等奖,以资鼓励。 (二)故事会资料 1、董存瑞的故事 1948年中 学语 文@教学 资源 网 HTtp://www.YINruiwen.cOm�5月25日,我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡,胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋,突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带,二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。 董存瑞挺身而出,向连长请战:“我是共产党员,请准许我去!”毅然抱起炸药包,冲向暗堡,前进中左腿负伤,顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头,他毫不犹豫地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊:“为了新中国,冲啊!”碉堡被炸毁,董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路,年仅19岁。 2、张自忠的故事 现在,在北京、天津、上海等城市,都有以张自忠命名的街道。因为张自忠是为国捐躯的将军,是“抗战军人之魂”。 张自忠经常教育部下:军人只有以必死的决心去战胜敌人,才能对得起国家和自己的良心。 1940年5月,国民党军三十三集团军总司令张自忠率军在湖北襄樊一带抗战。大洪山一战,他们消灭了1000多名日寇。日军疯狂报复,派重兵包围过来。张自忠和士兵们坚决抵抗,他手举步枪高喊:“弟兄们,一定把敌人消灭!”一天过去了,阵地还在,他们却一天没吃东西。第二天,敌中学语文@教学资 源网 http://www.YINRUIWEN.com人用飞机大炮轰炸。张自忠几次率军反击,没有成功。部下劝他突围,他说:“我要撤了,这一带就保不住了。我要用身体来保卫湖北西部河山!”后来他们被困在杏儿山上,无法冲出去。张自忠左肩受了伤,他说:“我是不打败仗的,败只有死,我不能对不起部下。只有誓死不退,才能抗敌保国。” 日军冲了上来,张自忠身中数弹,仍然立在山头,坚持抵抗。一颗子弹击中他的胸部,血喷不止。他倒在地上对副官说:“我这样死得好,对得起国家,对得起民族……心里平安。”说完,他又顽强地地站起来,向敌人扑过去,敌人的子弹又射中他的腹部和头部。张自忠为国尽忠了,他是在抗战中牺牲的中国军人中职务最高的一个。 自古以来,牺牲在战场上,一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那些明知死在眼前仍勇敢赴难的人,更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是这样的人。 3、奥运健儿的故事 第二篇章:爱国诗词朗诵会 1.班内分组搜集整理爱国诗词。可分成几个小组,分别搜集中国古代爱国诗词、近代爱国诗词、现当代爱国诗词,外国爱国诗词等。小组内成员合作,并把搜集到的诗词装订成册。 2.班内举办一次爱国诗歌朗诵会。会前,制定活动规则,具体的活动措施和任务,选出公平、公正的评委(也可由几位语文老师担任)。评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对大家的朗诵进行评判,评出优胜者。 《示儿》【宋】陆游 《过零丁洋》【宋】文天祥  《沁园春•雪 》(毛泽东) 第三篇章:爱国名言展示会 1.小组合作,分类整理爱国名言。可按国别和历史时期分类,也可按照主题分类。比如有的小组负责搜集整理带有思辨性的名言,有的小组负责搜集表达爱国情思的名言。 2.举行“爱国名言赏析会”。大家一起阅读、讨论,选取一条或几条典型性的名言,最后分小组畅谈各自的理解与认识。   3.举办“爱国名言成果展示会”。分组展示各小组搜集整理的爱国名言,展示的形式,可以是小册子、展板、墙报、幻灯片、书法作品等。展示中可根据各小组搜集整理的成果,从选择内容、展示形式、展示效果等评选优胜组。 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁  为中华崛起而读书。 ——周恩来  我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。    ——鲁迅  人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。  ——徐特立 三、活动小结 通过本次活动,同学们了解了爱国的一些故事、诗词、名言等,产生了强烈的民族自豪感及民族自信心。同学们,让我们从我做起,从现在做起,做一个爱国的学生!为中华之崛起而读书,为民族的振兴而努力学习,用你我共同的行动去证明——爱我祖国! 祝福你,祖国! 我们的祖国幅员辽阔,历史悠久,民族文化源远流长。同学们,请拿起你的笔, 为祖国献上你美好的祝福…… 四、布置写作任务 学生根据这次活动及感受,写一篇作文,力求突出所受到的启迪和认识。

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