您现在的位置: 天添资源网 >> 优秀教案 >> 数学教案 >> 二年级 >> 正文 搜索:

2012年二年级数学上册期末复习计划

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

2012年二年级数学上册期末复习计划

文章来
源天 添资源 网 w ww.tT z
Y W.cOm

体育东路小学期末复习计划安排表

                                              第一学期        二 年级         数学 学科  

 单元(或专题)名称

所需课时

单元(或专题)复习目标

列出易错知识点

相应的详细解决对策

长度单位(米和厘米)

1节

1、进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米。

2、会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

3、进一步认识线段,会量、画整厘米的线段。

1、对米、厘米两个长度单位空间

观念形成的程度不深。如:在()

内填写合适的长度单位米或厘

米.教室门高2(), 树高15()。

2、量和画线段出现误差。原因是操作方法不够明确,物体的左端没有对准尺子的0刻度,右端没有对准几刻度才点上端点。两个端点时,圆点画得太大。

3、对厘米和米的进率认识不深,比较的方

法不够严密,比较大小时直接看数字。如错

例:30厘米  =3米     

1、生进一步引导学用具体实物形成米和厘米的长度表象。通过对比法,理解选择哪个单位更合适。

2、明确方法:先把尺上的0刻度对准线段的左端,尺子要放平拉直,再看准右端对着刻度几,就是几厘米(米)。

3、明确比较大小的方法:先看单位,再比较数字大小。 ①单位相同的,数字大的就大。②单位不同时,简单的比较可直接用眼睛判断,复杂的可先把单位化为相同单位才比较数字的大小。

角的初步认识

1节

1、认识角和直角,知道各部分的名称。

2、能用三角板迅速判断一个角是不是直角和会数、画角和直角。

1、判断直角错误。

2、没有数准角。

3、画角不规范。

1、明确角的各部分特征。

2、先用眼睛直观观察哪些像直角,再用三角板的直角去验证这些角是否直角。

3、复习角和直角的概念时,通过在图中加一条线段的活动,把画直角和数直角结合起来复习。

观察物体

1节

1、辩认从不同位置观察简单物体的形状。

2、进一步认识轴对称和镜面对称现象。

1、个别学生车头、车尾分不清。

2、没有正确辨认并找出上下对称的图形。(如月亮是上下对称图形,把平行四边形误以为是对称图形)

3、不能完全正确按对称轴画出另一半。

1、让学生从不同的方向(正面、侧面、后面)观察一些实际物体,说一说看到什么,看书上的图时,想像每个小朋友观察友的应该是哪个图。

2、复习对称图形时,先让学生说一说什么样的图形是对称图形,再让学生在方格纸上画出对称图形(上下对称、左右对称)。

3、画对称图形时,先按对称轴找出图形的对称点(线段的端点),再用直尺连线。

单元(或专题)名称

所需课时

单元(或专题)复习目标

列出易错知识点

相应的详细解决对策

统计

1节

1、进一步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。

2、认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表。

3、能根据统计图表中的数据提出并回答问题。

1、找不准有用的数据。

2、解决问题出现错误。

1、进一步了解条形统计图(一格表示两个物体)的作用。

2、根据统计表和题目中给出的信息,找准各种数据。

3、分组讨论统计图表示的内容,并回答和提出数学问题,结合解决问题的六种题型解题思路进行解答。

计算(一):100以内加减法

1节

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法。

2、能够正确,迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

1、笔算法则掌握不扎实;

2、审题不清;

3、计算不熟练。

1、针对性讲解;

2、笔头练习。

计算(二):乘法

1节

1、进一步理解乘法的含义。

2、能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

1、口诀表不熟;

2、乘法的意义理解不透彻;

3、乘法算式读法与写法的区分。

1、抓紧时间熟背口诀表。(小九九和大九九)

2、多种形式训练乘法口算

解决问题(一):看图列式。

1节

根据乘法的意义看图列式。

不理解几个几。(对乘法意义不理解)

分类讲解:

第一类:一图一意(求几个几相加是多少);

第二类:乘加、乘减;

第三类:一图两意(横着看几个几,竖着看几个几)

单元(或专题)名称

所需课时

单元(或专题)复习目标

列出易错知识点

相应的详细解决对策

解决问题(二):解决简单的实际问题

1节

运用有关的加减乘法知识分析解题思路并解决问题。

①求总数(几个几相加)?

②求一个数的几倍是多少?

③求大数④求小数

⑤求相差数⑥求剩余数

1、对于求剩余数、求大数、求小数这三种题目的不理解、混淆;

2、题目中出现多个信息时,审题不仔细;

1、分类讲解;

2、针对练习。

文章来
源天 添资源 网 w ww.tT z
Y W.cOm
相关教案:
没有相关优秀教案

  • 上一篇优秀教案:
  • 下一篇优秀教案: