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3.1 生态系统与生态平衡 学案(湘教版选修6)

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3.1 生态系统与生态平衡 学案(湘教版选修6)

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3.1 生态系统与生态平衡 学案(湘教版选修6)

学习目标】 1.了解生态系统的组成。2.理解生态平衡的特征。3.了解受损生态系统的表现及后果。

 

一、生态系统的组成

1.与生态系统有关的几个术语

(1)个体:①________存在的一个物种。

(2)种群:②________物种在一定空间内集合在一起。

(3)生物群落:指一个区域内③____________的生物种群。

(4)生态系统:指④____________________的统一整体。

2.生态系统的组成

(1)生物成分:⑤________、消费者、⑥________。

(2)非生物成分:⑦________、水分、⑧________和温度等。

二、生态平衡

1.概念

在一个正常的生态系统中,它的结构和功能,包括生物的种类、各种群的数量和比例以及能量和物质的输入与输出,都处于⑨____________的状态,这种持续性的⑩____________叫作生态平衡。

2.平衡生态系统的特征

(1)生物的组成和数量的比例相对________;

(2)能量和物质的输入与输出保持________;

(3)食物链结构复杂、互相交叉而形成__________;

(4)在________、消费者和分解者之间有完好的营养关系。

3.与生态平衡有关的几个术语

(1)自身调节:生态系统内部的____________能力,以保持其________。

(2)食物链:指食物中的能量从________通过一系列的动物,像一个食物的链条____________的途径。

(3)食物网:由许多__________相互交叉形成。

三、受损生态系统

1.原因:自然和________干扰。

2.表现:原有生态系统的____________被打破。

3.后果:系统的____________发生障碍,形成__________破坏或恶性循环。

4.森林破坏后的后果:__________、物种消失、________。

基础达标练

                   

考查点1 生态系统的组成

1.对生态系统正确的叙述有(  )

①一个完整的生态系统由生产者、消费者、分解者几部分组成 

②人用双手创造了世界,所以人在生态系统中是生产者

③消费者是那些直接或间接以植物为食物的各种动物

④分解者指细菌、真菌、放线菌等微生物

A.①②              B.②③              C.③④              D.①④

2.生活在一定自然区域内,相互之间有直接或间接关系的各种生物的总体叫做(  )

A.生物群落       B.生态系统        C.生态平衡       D.生物圈

考查点2 生态平衡

3.下列关于生态平衡的叙述,有明显错误的是(  )

A.生态平衡是指动植物种类和数量上的平衡

B.生态平衡是相对的平衡

C.滥伐森林,就会破坏生态平衡

D.严重污染环境,也会破坏生态平衡

4.生态系统之所以能够保持动态平衡,主要是由于生态系统具有(  )

A.物质和能量                                      B.食物链和食物网

C.自动调节能力                                   D.分解者

读“某生态系统示意图”,完成5~6题。

5.该生态系统示意图中粗箭头表示(  )

A.呼吸作用

B.物质和能量的传输

C.生态系统的自我调节作用

D.食物链

6.该生态系统示意图中,表示消费者的是(  )

A.①②③          B.②③④          C.③④⑤          D.②④⑤

考查点3 受损生态系统

7.滥伐森林可能引起的环境问题是(  )

A.河流含沙量增大                               B.地下水位持续上升

C.土壤肥力增加                                   D.河流水位下降

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