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南方与北方的人差异

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

南方与北方的人差异

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Y W.cOm 北方与南方的人文差异》教学设计
——第二节  南方地区与北方地区
甘肃省武威市凉州区洪祥镇中学     文安元
教学目标
1、了解北方地区与南方地区的人文差异,以及存在差异的原因。
2、通过南北两地自然环境和人类活动的关系,使学生受到生动 人地关系的教育.
3、训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
【教学重点难点】:
北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。
【课前准备】:
1、把学生分成小组,每小组5——6人为宜。
2、教学课件:有关北方地区和南方地区的图片和录像资料。
教学过程
一、故事导入、激发兴趣
多媒体显示:失意的饺子馆
“好吃不如饺子”东北饺子店,在老家 河北秦皇岛开第一家店时生意就非常 火爆,1998年落户南昌时,经营场面 和秦皇岛一样火爆,一时间,南昌市兴起了一股“饺子热”。但是,没过多久好景不复存在,生意开始渐渐冷淡下来,渐渐发展到门可罗雀,饺子店不是转换经营就是大门紧闭,老板百思不得其解。究竟是什么原因让“好吃不如饺子”店失意洪城,同学们能不能告诉老板?(请几位同学谈谈自己的看法)
多媒体显示:一方水土养一方人
多媒体显示:
我国的南方地区和北方地区,由于自然环境的明显差异,在经济发展、生活习惯方面都存在着较大差别,蕴育了不同的风土人情。今天我们学习南方与北方的人文差异。(板书课题:北方与南方的人文差异)。
二、合作学习,掌握内容
1、下面请同学们欣赏几幅图。多媒体显示六幅具有南方与北方特点的图片。
请同学们观察思考:你能够区分上面的景观最常出现在哪个地区吗?
欣赏后,请同学们讨论回答。
2、请同学们阅读课本9页图5.12和图5.13,阅读课本中的“阅读材料”。然后请同学们以小组为单位,完成下表:
多媒体显示:                                      南北方地区乡村人文景观的差异                                                                    主要形成原因
                       土地利用类型   农耕制度         主要家作物 
                       作物熟制 
           传统运输方式 
           传统民居 
           传统运动    学生小组讨论回答,完成表格,教师纠正、引导,达成共识。
3、请同学们再思考一个问题:造成南北方农村生活景观差异的原因是什么,请同学们以小组为单位讨论完成下表。
多媒体显示:
南北方农村生活景观差异的原因
学生小组讨论回答,完成表格,教师纠正、引导,达成共识
4、我国历时悠久,疆域辽阔,自然环境多种多样,社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中,逐步形成了各地不同的民居建筑形式,这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印,生动地反映了人与自然的关系。下面请同学们欣赏录像,更深层次地去了解自然资源、自然环境、人类活动的关系。
多媒体播放介绍南北方民居的录像。
三、进行游戏,精括知识。
1、请同学们快速浏览课本,回忆今天所学内容。
2、进行填字游戏。
多媒体显示:
耕地类型:南(       )北(        )
粮食作物:南(       )北(        )
糖料作物:南(       )北(        )
气候灾害:南(       )北(        )
交通运输:南(        )北(       )
饮食习惯:南(        )北(        )
工业结构:南(        )北(       )
民居建筑:南(       )北(    )、南(   )(  )
武术专长:南(       )北(        )
方言种类:南(      )北(         )
你还能说出哪些?南(        )北(         )……
全班同学合作完成。
四、小结
五、作业布置
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