2013-2014学年七年级语文上学期期中考试试题及答案
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2013-2014学年七年级语文上学期期中考试试题及答案

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资料简介
2013-2014学年七年级语文上学期期中考试试题 新人教版 1. 下列各组词语中加粗字的注音或书写有误的一项是(    )A.奇崛    寂寥(liáo)    才高八斗     眼花缭乱(liáo)B.苍桑    贬损(biān)    魂牵梦萦     自做主张(zuò)C.褒贬    磐石(pán)     井然有序     一如既往(jì)D.倚靠    罪孽(niè)     温文尔雅     精神抖擞(sǒu)2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是(    )这是一个值得纪念的日子,你__着簇簇绿叶,长高了,粗实了。磐石一样沉重的山崖的阴影,从此被你__在脚下。你__出山涧,迎着蓝天送去了大地的问候。在你的年轮里,第一次__进了光的信息。 A.顶   摔   冲   嵌   B.长   摔   顶    放 C.长   踩   顶   嵌   D.顶   踩   冲    放3. 下列各项中,没有语病的一项是 (    )A.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感再次扩散。B. 教练员正确的指挥,是决定这场球赛胜败的关键。C. 开学以来,我班同学都能准时到校,基本上无一例外。D. 当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。4. 将“你不是从这美妙的清音中,已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是(    )( A )到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧! ( B )鸟儿们用一百种声调在唱歌,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。( C )那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢?  ( D )二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第5-7题。太湖石  世人皆知太湖美。碧波万顷的太湖水蕴藏着无尽的钟秀灵气,造就了石之精品——太湖石。太湖石究竟是怎样形成的呢?主要是因为地壳运动引起岩浆喷发,这些温度相当高的岩浆冷凝后,形成带有气孔的流纹岩。当岩石沉入古太湖,在湖水长期冲刷的过程中,一些比较软的部位和气孔被水侵蚀,形成许多小洞,这些小洞正是太湖石的魅力所在。  太湖石很早就被江南一带的劳动人民发掘,但它真正广泛应用于园林艺术是在元代。这一时期建成的狮子林,荟萃了太湖石的精华。到了明清两朝,我国园林建造热点南移时,太湖石就更被达官贵人们赏识,成为他们私家花园中重要的景观。  凡是到过苏州园林的人,无不为那些奇形怪状、栩栩如生的假山而叹服。所谓假山,就是闻名遐迩的太湖石稍加人工润饰而成的。  李白诗云:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”太湖石没有雨花石那斑斓的色彩,但它以浅灰浅青中掺杂着一抹微红的质朴为美,以天然而成的各种形态为奇。没有两块太湖石是完全相像的。有的小巧玲珑,有的崔嵬挺拔;有的像一块磐石,有的像一段蜿蜒的虬枝。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,这也是太湖石的特点。有的石头,你从这个视点一看就知道像什么;若你转换视点,则冥思苦想也无法得出结果,但经旁人一点拨,你就会茅塞顿 开,由衷地赞叹:“像!像极了!”比如狮子峰,被誉为狮子林中诸峰之首,其石洞高下盘旋,连绵不断,曲折幽深,如入迷宫。咫尺之间,可望而不可即。整座假山,外观峰峦起伏,气势磅礴;入内则幽深曲折,处处空灵。  太湖石千姿百态,讲究瘦、漏、透、丑。所谓“瘦”就是指石身挺拔修长,石身上的窟窿又 多又小,如虫蛀一般,洞与洞之间的间隔相当窄,跟手指差不多粗细,给人一种瘦骨嶙峋的感觉;“漏”要求石洞不仅多,而且位置安排巧妙,据说最上乘的太湖石,下雨时石洞内不积水,雨水通过众多的小石洞漏掉,雨过天晴,石洞里面很难留下水的痕迹;“透”更为巧妙,石头这一面的小石洞和它背面的小洞 相通,人可以透过这些小孔看到对面的景物;“丑”就是石形怪异、棱角分明、突兀不对称。留园里有一处名为“鹰斗狗”的太湖石,左边是一根三米多高的石柱,上面有一只盘旋的大鹰;右边是一只半人高的“狗”趴着,它回头恶狠狠地瞪着上方的“鹰”,一场恶斗一触即发。  具备了瘦、漏、透、丑四点的太湖石颇有些仙风道骨的味道。上海豫园里的“玉玲珑”堪称太湖石之骄子,号称“天下第一石”,这四个特点无一不有,完美之至,它与其他两块太湖石一起被放置在一座白瓦青砖的影壁前,显得错落有致,飘飘欲仙。  “天下第二石”是苏州留园里的“冠云峰”,它以天然奇特造型著称。“冠云峰”高三至四米,石顶是一只收翅正待俯冲的“秃鹫”,以蔚蓝的天空为背景;底部是一只伸头张望的“泪龟”,以赭色的土地为底色。整块石头未经人工雕琢,天然自成,栩栩如生。这一幅幅生动的画面,都是大自然最杰出的手笔。  太湖石像一幅极具神采的水墨画,那份质朴,那份飘逸,是江南园林里 的胜景,是大自然一颗璀璨的明珠。5.文章围绕太湖 石依次介绍了三方面的内容,下面概括不恰当的一项是A.太湖石的形成  B.太湖石的利用  C.太湖石的特点  D.太湖石的形状6.下列有关太湖石的判断不正确的一项是A.太湖石是岩浆喷发后冷却凝固的结果。B.太湖石在明清时期成为私家园林中重要的景观。C.太湖石的精品须具备“瘦、漏、透、丑”的特点。 D.太湖石“奇”的魅力源于它的天然而成。7.下列与文章内容相吻合的一项是A.宋朝著名词人苏轼携好友游“狮子林”,看见姿态万千的“狮子”们,由衷地感叹:“这太湖的石头,仿佛通灵性一样,竟然赋精魂于狮子身上!”B.两小儿在园林中捉迷藏,其一说:“嘿,我看见你了!这里的石头都有小洞洞,你藏不住的!哈哈!”C.雨后初晴,母子俩在园林中仔细欣赏不同造型的石头,儿子说:“妈妈,你看!石洞里好多雨水,真漂亮!”D.一欧洲游客看见留园里的“冠云峰”大声赞叹:“哇,这石头太美丽了,中国的石匠真了不起,竟能雕琢出如此精美的艺术品!”三、(9分,每小题3分)阅读下面文言文,完成第8-10题。晏子使楚  《晏子春秋》晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’”   晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”8.下列词 语解释不正确的一项是:(    )A. 晏子将使楚  使:出使     B. 何坐   坐:因犯……罪 C. 叶徒相似     徒:只,仅    D. 圣人非所与熙也   熙:嬉戏,玩耍9.下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是:(   )例句:晏婴,齐之习辞者也A. 吾欲辱之             B. 得无楚之水土使民善盗耶 C. 西蜀之去南海        D. 吾欲之南海10.下列对文章的理解不正确的一项是:(    )A.楚王和他的侍臣们精心策划了一场阴谋,想借侮辱齐国的使臣晏子来打击齐国。B. 晏子“避席”不仅是对楚王的尊重,也是表示自己郑重和严肃的态度。C. 面对楚王的挑衅,晏子义正词严直接驳斥,取得胜利,维护了国家的尊严。D.本文第二段紧扣上文的“习辞 者”三字,叙述晏子用辞令战胜楚王,显示出自己的机智善辩和巧妙得体的外交本领。第Ⅱ卷(非选择题  90分)四、(14分)11.将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。(4分。)晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?译文:_________________________________12.填空。(共10分,每空2分)(1)____________,却话巴山夜雨时。(2)晴空一鹤排云上,____________。(3)晴川历历汉阳树, ____________。(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”的意思是______,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”用拟人化的手法,表达了诗人李白对朋友的______之情。五、(18分)阅读下面的现代文,完成第13-16题。拥你入睡肖复兴⑴儿子上初一以后,忽然一下子长大了。换内裤,要躲在被子里换;洗澡,再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了。⑵我知道,儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵,都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去,才有一些得到吧?⑶有一天下午,儿子复习功课,累了,躺在我的床上看电视,刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身,倚在我的怀里,让我搂着他睡上一觉,迷迷糊糊中嘱咐我一句:“一小时后叫我,我还得复习呢!” ⑷我有些受宠若惊。许久,许久,儿子没有这种亲昵的动作了。以前,就是一早睡醒了,他还要光着小屁股钻进你的被窝里,和你腻乎腻乎。现在,让你楼着他像楼着只小猫一样入睡,简直类似天方夜谭了。⑸莫非懵懵懂懂中,睡意朦胧中,儿子一下子失去了现实,跌进了逝去的童年,记忆深处掀起了清新动人的一角?让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨?⑹儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸,胸脯和鼻翼轻轻起伏着,像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。⑺我想起他小时候,妈妈上班,家又拥挤,他在一边玩,我在一 边写东西,玩着玩腻了,他要喊“爸爸,你什么时侯写完呀?陪我玩玩不行吗?”我说:“快啦!快啦!”却永远快不了,心和 笔被拽走得远远的。他等不及了,就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说:“爸爸!我不捣乱,我就坐这儿,看你写行吗?”我怎么能说不行?已经把儿子孤零零地抛到一边,寂寞了那么长时光!我搂着他,腾出一只手接着写。⑻那时候,好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详,给我亲情,给我灵感。他一点儿也不闹,一句话也不讲,就那么安安静静倚在我的怀里,像落在我身上的一只小鸟,看我写,仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实,那时他认识不了几个字。有好几次,他倚在我的怀里睡着了,睡得那么香那么甜,我都没有发现…… ⑼以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子,想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸,甚至睡着之后做的那 些个灿若星光的梦。⑽儿子长大了。纵使我又写了很多比那时 要好的故事,却再也寻不回那时的感觉、 那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀里睡着了。⑾如今,儿子居然缩小了一圈,岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我知道这样的机会不会很多甚至不会再有,我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他,像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去…… ⑿并不是我太娇贵儿子,实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大,嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛,喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久,他会长得比我还要高,这张床将伸不开他的四肢……⒀我禁不住望望儿子,他睡得那么沉稳,没有梦话,我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我?我却知道会有这么一天,拥他入睡的再不是我,而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字。”亲爱的儿子,那将如诗人所写的,是爸爸的期待,爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦,我亲爱的儿子,你懂吗?此刻的睡梦中,你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗?……⒁一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子。(选自《做人与处世》 ,有删改)13.阅 读全文,说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。(4 分) 14.结合语境,品析文中画线句子,说说它表达了作者什么样的心情。(4 分)因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀里睡着了。 15.读完全文,试着说一下作者拥着儿子入睡时心理感受的变化。(4 分) 16.本文⑺-⑽运用了什么记叙顺序,写出“我”与小时候的儿子浓厚亲情?结合全文,简要分析第⒀段中父亲的“惊喜”和“忧伤”各自的含义。(6分) 六、(8分)根据要求完成17-19题。生活条件的改善使众多中学生拥有自主使用的零花钱,为了让中学生的消费变得更加理性,学校决定组织同学们开展以“中学生的自主消费”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。17.请为调查问卷“中学生的自主消费现状”设计一个调查问题。(2分) 18.在调查过程 中,有同学搜集到如下资料。请归纳你在图表中所观察出的结论,并针对这一结论提出一条合理化建议。(4分)  19.新学期开始了,同学们经常相互打听零花钱的多少,甚至出现攀 比消费的趋势。放学后李明约你一起去聚餐,你表示不想去,李明说:“真吝啬,刚才还说家长给了不少零花钱,现在就不肯花钱了。”你觉得花钱还是应该有个目标,有个计划,于是你委婉拒绝了他:“____________。”(2分)三、写作(50分)20. 进入初中以后,我们会发现,除了日常功课的学习这一片天地之外,还有更为广阔各种各样自己的天地。每个人都有属于自己的“另一片天地”,在这片天地里,我们可以尽情地释怀,放飞自己的梦想,做我们自己想做的事情。请以“我的另一片天地”为标题,确立一个鲜明的主旨,写一篇作文。(1)认真审题,注意立意的积极向上,选材的价值。(2)注意运用多种表达方式,突出文章主题思想。(3)抒写真情实感,不少于600字。(4)卷面整洁,书写认真。         2013-2014学年度上学期部分学校七年级期中联合测试语 文 试 卷 答 案1.B  2.A  3.A  4.C  5.D  6.A   7.B  8.D  9.B  10.C11. 晏婴是齐国善于辞令的人,现在(他)正要来,我想要羞辱他,用什么办法呢?注意判断句式(1分)“辱”(1分)“以”(1分)的翻译,文从字顺(1分)。12. (1)何当共剪西窗烛(2)便引诗情到碧霄(3)芳草萋萋鹦鹉洲    (4)贬官   担忧、关切13. (1)躲着换内裤,洗澡时不用父母帮着搓洗;(2)开始长胡须,出现了喉 结;(3)与父母欲近还远的青春期心理。(答到两点即可得4分)14. ①这句话运用了比喻的修辞手法,把“小时候的儿子”比作“小鸟”蹦上枝头,形象地表现小时候儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景(2分);②表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理(2分)15. (1)受宠若惊:因长大的儿子忽然要“我”搂着入睡而受宠若惊,(2)留恋:回想起儿时儿子与自己的亲昵时光而留恋,(3)珍惜:因儿子长大逐渐会疏远父母而格外珍惜,(4)温馨而矛盾:“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感,希望这样的温馨永远也不失去;“矛盾”是既希望儿子茁壮长大,又害怕因儿子的长大而没有了亲密。16.插叙。(2分)“惊喜”的是儿子的长大;“忧伤”的是怕儿子长大与自己疏远。(4分,各点2分)。17.例:你每周的零花钱主要消费在哪些方面?你每天消费多少零花钱?你用钱之前有规划吗?(2分)18.问题:大多数父母对自己孩子的零花钱的去向不太关心。建议:父母不仅要给孩子零花钱,更要关注孩子如何消费他们的零花钱,最好能为孩子提供一些合理使用零花钱的方法。19.李明,我不是吝啬,只是觉得钱再多 也要用到刀刃上,要有规划地使用,我的钱攒着要买我想要的书呢!20.略。      

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