七年级语文下学期《第五单元》单元检测试题（五）及答案

七年级语文下学期《第五单元》复习单元知识和能力检测试题（五） 一、语言运用（20分）1．下列词语中加粗字注音有误的一项是（2分）（　　）A．丫杈（chà） 风筝（zhēnɡ）  笑柄（bǐnɡ） 虐待（nüè）B．抹泪（mǒ） 分歧（qí）  逮住（dǎi）  寒颤（zhàn）C．霎（shà）时 嫩芽（nèn）  粼粼（lín）  匿笑（ruò）D．妄弃（wànɡ） 祷告（dǎo）  倘若（tǎnɡ）  嗅（xiù）2．下列几组形近字中有两个字读音相同的一组是（2分）（　　）A．拆  折  芹  柝    B．苹  砰  萍  怦C．沐  淋  沫  洙    D．端  瑞  惴  踹3 ．下列各组词语中书写有误的一组是（2分）（　　）A．拟人  柳絮  祷告  惊呀B．妄弃  衍变  花瓣  傲然C．摇摆  洗澡  宽恕  发愣D．诀别  伤疤  瑟缩  攥拳4．下列加粗词语解释有误的一组是（2分）（　　）A．匿笑：偷偷地笑    下车引之：拉B．相委而去：丢下，舍弃   相委而去：离开C．期行：相约，同行    乃至：才到D．谢太傅寒日内集：家庭聚会  元方入门不顾：不搭理5．用下列几个词语造句。（2分）（1）各得其所（2）恍然大悟（3）苦心孤诣（4）满不在乎6．依照课文内容给空缺处填空。（2分）（1）游戏是儿童最正当的_______，玩具是儿童的_______。（2）我从不肯_______了一张纸，总是留着——留着，_______一只一只很小的船儿，从舟上_ ______在海里。7．依照课文下列说法不恰当的一项是（2分）（　　）A．《金色花》为我们表述了四个画面，通过四个画面体现了孩子的天真顽皮及对妈妈的挚爱。B．通过不停地叠纸船让自己的至爱经过万水千山传达给母亲，这便是《纸船》中表露的感情。C．《散步》中，母亲要走大路，儿子要走小路，我在中间左右为难。D．《风筝》一课通过风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些受封建思想影响而无端压制子弟的兄长，表达了对春日温和的向往。8．选出下面的作品、作家、朝代（或国别）对应全部正确的一组（2分）（　　）A．《世说新语》——刘义庆——南朝B．《寄小读者》——冰心——现代C．《金色花》——泰戈尔——美国D．《风筝》——鲁迅——清朝9．将下面两个句子翻译成现代汉语。（2分）（1）撒盐空中差可拟。（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。10．为了保持语言简洁，在保持原意的前提下，下面画线的词语有些可以删去，将其序号填在横线上。（2分）早晨，我在床上睡得正香，听到叫声，我赶紧一轱辘，从床上爬起来，穿好 自己的　　　　　 ①　　　　　　　　　　　　②　　③　　 ④　　　　　　⑤　　⑥衣服，拿起　自己的书包就上学去了。　　　⑦　　⑧可删去的词语是：______________ 二、阅读（40分）（一）阅读下文，完成11~16题。不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友——那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人的啊？”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无法挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“你不知那是多么名贵的木雕！”11．分别说说家庭成员面对羚羊木雕所持的态度。（2分） 12． 写奶奶对这件事的态度，有什么作用？（2分） 13．在对待要不要羚羊木雕这件事上，奶奶同爸妈的态度不同，请你分别说一说从奶奶身上可体现什么？从爸妈身上又能反映出什么问题来？（2分） 14．文中“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊木雕的贵重”中的“羚羊”和“你不知道那是多么名贵的木雕！”中的“木雕”是否是一件东西？（2分） 15．本文的主题是“羚羊木雕”，原文题是“反悔”，你认为哪一个文题更好？为什么？（2分） 16．读了这篇课文，你一定有很多想法，把文中的故事 给你的爸爸妈妈进述一下，看看他们会有什么样的看法呢？同他们交流交流。（2分） （二）阅读下文，回答17~20题。散步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。?母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样……?我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。?后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走 小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”?但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。?这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。17．本文运用细节描写来表现“我”对母亲的孝敬，请概括出其中的两个细节。（2分） 18．文中画线句子的含义是什么？（2分） 19．从文章的表达方式看，本文以哪种表达方式为主？（2分） 20．从反映的生活内容看，本文反映的是____________________生活。（2分）（三）阅读下文，完成21~29题。背后那双眼①那一年，我读中二（中学二年 级）。?②清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。”?③我是个终日把自己囚禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。? ④一日，鼓起勇气，以“漪佩”为名，拟了一则“征友启事”。?⑤两周以后的一个早上，才踏出房间，便听爸爸喊道：“过来。”指着报上的那则征友启事，问道：“这漪佩，是你吗？”?⑥爸爸那张好像发霉面包的脸，使我本能的起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：“是 ”。?⑦接下来那一周，信件惊人得多——不是一封一封地飞来。而是一叠一叠地涌来。信箱几乎都撑破了。?⑧爸爸坐在身边，拆信、读信。然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。我倔强地忍着眼泪，照他的指示做，信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。?⑨以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。?⑩事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕她误交损友，所以，不让她回信。”? 听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼情，如同_______。? 等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩 子哪！21．文章记叙了“我”和爸爸之间的一件事，这件事发生的时间是______________，起因是____________________，经过是_______，最后结果是_______。（2分）22．文章第③段写“我”刊登“征友启事”的原因是什么？（用文中原话回答）（2分） 23．下列词句在文中的意思应怎样理解？（3分）①第⑥段中“发霉面包”：____________________②第⑦段中“撑破”：____________________③第⑨段中“疙瘩”：____________________24．文中两次描写“我”丢掉成捆信件时的情景，为什么？（2分） 25．“事隔30年”。爸爸仍然记得“这件尘封已久的往事”说明什么？（2分） 26．第 段明明是作者自己听了爸爸说的话以后，想起了30年前的情景，为什么 用第三人称“她”呢？（2分） 27．文章 段的空白处，应填一比喻句，请根据上下文将它写出来。（不超过20字）（2分） 28．文章在刻画爸爸这一形象时，用了哪些描写手法？（2分） 29．文章以“背后那双眼睛”为题，为什么？（3分） 三、写作（40分）阅读下面材料，完成作文。在家庭生活中，子女与父母也往往会因沟通不够而产生误解。比如，有的家长在孩子学习成绩不理想时，会对孩子说：“你怎么这样没用！”孩子也往往不理解家长的心情而产生抵触情绪。曾有一中学生帮妈妈择菜，妈妈却说：“你放下吧！下次测验多打几分就行。”这位学生扔下菜，赌气地跑了。?打通子女与父母的隔阂，消除彼此间的误会，最好的途径不是对抗、躲避，而是相互沟通、互相理解。?要求：①文体不限，说自己想说的话，要写出真情实感。?②题目自拟，不超过500字。   参考答案单元知 识和能力检测试题（五）?一、1．C　　2．B　　3．A　　4．D　　5．略?6．（1）行为　　天使?（2）妄弃　　叠成　　抛下?7．C?8．B?9．（1）同空中撒盐差不多可以相比。?（2）过了中午（朋友）仍然不到，陈太丘不再等候就走了，离开后（朋友）才到。?10．②④⑥⑧?二、（一）11．我：东西已经送走了，我有权送人。　　妈妈、爸爸：这样贵重的东西不能轻易送人，送了也要要回来。奶奶：东西虽然不能轻易送，但已经送了就算了。?12．反衬爸爸妈妈。?13．奶奶：通情达理，她知道羚羊木雕贵重，但更懂得情义是重于财物的。?14．是同一件东西。?15．略　　16．略?（二）17．①劝母亲多散步；②顺从母亲走大路。?18．人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。?19．以记叙、描写为主。?20．家庭?（三）21．时间：我读中学二年级时，起因是我交笔友　　经过：爸爸阻止　　结果：在爸爸的监督下，将信丢到垃圾箱?22．①清楚记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拔出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启示”；②在现实生活中，“我”却是个木讷口拙而又孤僻离群的人。因此，以笔交友，对于在社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。?23．①爸爸生气以后脸色很不好看　　②信很多　　③比喻很重的心事?24．突出这件事对我的打击，为后文揭示父亲作铺垫。?25．从侧面说明爸爸对女儿的关心爱护。?26．重现当时情景，突出了“我”当时的弱小，那么爸爸的关爱就更显得重要了。另外也便于抒发感情。?27．略?28．语言、动 作、神态。?29．突出了爸爸对女儿的默默关爱显得意味深长，含蓄。?三、30．略?