中学语文科组2011学年下工作总结

  永临中学语文科组2011学年下工作总结   　　本学年以来，我们语文科组在学校有关科室的具体指导下，认真体会校长学期初“教改”的讲话精神，以全面提高教学质量为目标，努力学习新的教学思想，转变和更新教学手段，狠抓教学常规落实。半年来，由于全组老师的精诚合作，我们顺利地完成了各项工作并取得一定的业绩，现总结如下： 　　（一）常规教学工作的落实情况 　　1、教学工作有计划 　　这学期，语文科组的三个备课小组均制订了相应的教学工作计划、教学进度，安排好各阶段的教学工作，确定好本学期集体备课的教学课题及人员。由于工作的计划性，使得我们的教学工作紧张而有序的进行。每周我们各备课组要举行一至两次集体备课，有针对性开展课题讨论，拿出相对较好的教案，以期获取较好的教学效果。 　　2、注重说课、听课、评课 　　语文科组的学术气氛浓郁，听课、评课活动常规化。继续推行和完善“公开课，人人上，人人评”的教研常规活动。在教研活动中，教师们充分发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。大家为着一个共同的目标——提高语文课堂教学艺术水平，各抒己见，畅所欲言，建议真挚中肯，提高了教师的课堂教学水平，并取得显著效果。2012学年语文科组公开课交流活动中，科组要求每一位语文老师都准备体现自己教学特色的一堂公开课，共开校级公开课20余节，随堂公开课40余节。本学年，全科组听课400多节，人均30多节，这些数字在学校各科组名列前茅。由于开展了这些活动，使语文科组的老师得到了很大的收获，尤其是新教师得到了很好的锻炼。 　　3、积极撰写教研论文，注重探究新的教学模式。 　　语文科组组织老师积极撰写教研论文、案例并获得不错的成果。在撰写论文的同时，语文科组注重探究新的教学模式，本学期，我们深入开展了“自主、合作、探究型教学”的研究及教学实践，以备课组为单位，进一步探讨课堂教学中出现的实际问题。在教师开的课题中已能初步体现新课改精神。以学生为主，充分挖掘学生的潜能的观念已深入科组每位老师的内心。全组老师撰写论文热情度高，有很多老师获县级一二三等奖，成绩斐然。 　　4、第二课堂活动开展得井然有序。 　　（1）重组文学社、广播站、记者团 　　2012学年第一学期，我们重新组建笔架山文学社、广播站、记者团。先由学生自己报名申请，再由语文老师推荐。在郑若老师的指导下，学生们对文学的热情高涨积极参与，确定了纵深发展的中长期目标，利用课余时间实践文学创作。 　　完成了一期《笔架山》的出刊，记者团出刊《树滋雨》一期，三个社团为增强学校的文化氛围作出了它们应有的贡献。 　　（2）举办了高一段读书、演讲、作文比赛。在高一语文老师的指导下，学生的朗诵、读书、写作能力大有提高并得以体现，加深学生对诗歌的感悟和体会。 　　（3）举办了高二段现场作文大赛和读书报告会。 　　在高二段举行了作文竞赛，提高了学生的写作兴趣和能力，并为县高中生作文大赛取得好成绩奠定了基础。 　　（4）举办了高三段“语文形象大使”竞赛 　　在高三段举行了双基竞赛，为学生的会考和高考取得好成绩奠定基础。 　　（5）积极举办校作文竞赛，并取得历史性的突破 　　在县征文竞赛中两生分获县二三等奖，在市教育局和环保局举行的环保征文中三人次分获一三等奖。 　　（6）协助团委开展演讲比赛 　　为着重培养学生的听说读写能力，协助团委开展了全校性演讲比赛。在比赛中，通过大赛锻炼了学以致用的能力，培养学生恰当地运用语文课堂知识。演讲活动中，意在启发学生对道德的深层次思考，指导广大学生认识道德的重要性，从而热爱自己家园、校园。 　　（7）开展以读促写以写带读市级课题研究。 　　（二）教学工作的亮点和特色 　　本学年，语文组老师在校长学期初讲话精神的指引下，开始摸索着走有自己特色的道路，并取得了一定的成绩。 　　1、“自主、合作、探究型教学”模式在课堂中得以落实和体现，尤以“自然分材”课堂体现的更为明显。 　　2、作了校际间交流的有益尝试。本学期继续加强和碧莲中学语文组的联谊活动，两所学校共开了三堂精彩的语文课，全体老师参与现场点评，对两校语文老师提高教学水平很有帮助。 　　3、举办了语文组对外教学公开周活动，虽然影响力不大，但为体现语文老师的教学风格提供了一教学平台。 　　4、指导学生参加县高中生作文大赛，成绩斐然。 　　5、科组认真抓紧抓好“一帮一”的结队活动。本学期，我们科组的几个对子在原来的基础上，更加注重了教学方法的探讨和研究，在课堂教学的过程中收到一定的实效，新老结队的教师从中有了新的体会。 　　（三）存在的问题和不足之处 　　1、在面对教学改革的新形势，我们的思想还未跟上形势的要求，对学习教改新理论的问题还未十分重视，在理论学习方面还比较薄弱，科组内的研讨气氛浓厚，但专题研究不够深入，对实质性的工作抓得比较紧，对理论的学习关注不够，有些工作有盲目性。 　　科组内有个别老师上进心不够强，满足于自己的日常工作，不积极听课， 　　不积参与研讨，有得过且过的思想。影响了自己的进步和提高。 　　2、在利用信息手段改进教学方面，发展还不够平衡，有的老师对使用电脑上课十分熟练，有的老师还比较生疏，特别是结合我们语文学科的特点，如何突出信息技术的容量大、直观性、形象性、时效性方面，我们还要继续努力。 　　一个学年里，工作千头万绪，大家在这过去了的一段日子里，兢兢业业，勤勤恳恳，默默奉献，不是几张纸，几段话能说得尽，道得完的。在此，只能挂一漏万地说出其点点滴滴。我们更清楚，成绩只能说明过去，缺点也是暂时的。今后，我们还将一如既往的努力工作，为更好的完成自己的本职工作和学校建设不断的努力，争取获取更好的成绩。