11-12学年第二学期一年级期末考试语文试卷分析

  2011-2012学年第二学期期末考试语文试卷分析   　　一、基本情况分析： 　　我班共74人，这次全部参加了期末考试，及格人数72个，及格率97%,优秀生28个，优秀率37.84%，总分6652，均分89.892。 　　二、试卷总体分析： 　　本次一年级语文试卷共十一个题，分别是：读拼音写部首，再写出带有这个部首的字并分别组词；读拼音，写词语；给加点的字选择正确的读音，并打对勾；填上一个字，使它们与所给偏旁组成不同的字；回顾本学期掌握的各种识字方法填空；给词语找伙伴；把方框里的字组成不同的词语写下来；标点符号和形近字的区分；按课文内容填空；阅读短文，回答问题；画图、写话。 　　二、试题错例分析： 　　本次考试出错较多的是第四题（填一个字与所给偏旁组成新的字）。这个知识点在复习阶段多次练习过，第一空，填“青”字基本都填对了。但是，第二空，填“木”字旁，由于不理解题意，加之部分孩子对二类字掌握不熟练，所以出错较多。今后，除了要打好扎实的字词基础，还要训练孩子的灵活运用能力，避免生搬硬套。 　　看拼音写词语一题也不理想，这是平时训练的重点，可是仍然有七个孩子在这一题出错，其中包括考试前刚刚强调过的字词。标点符号和形近字也是平时常强调的内容，可是这一部分也有十几个孩子出错。由此可见，良好的听讲习惯对于知识的掌握至关重要。“磨刀不误砍柴工”，今后要把养成良好的听讲习惯作为教学工作的重中之重。 　　看图写话也是出错较多的题，出错原因主要有：1、孩子们的积累有限，经常出现表达不准确，言不达意。2、一部分孩子对标点符号运用不太熟练。今后要在培养孩子们良好的阅读习惯，加强积累方面下功夫，为今后的写作打好基础。 　　四、反思与对策1、注重良好习惯的培养。 　　（1）卷面干净整洁，首先是要书写认真，工整。 　　（2）先看清题再动笔，养成认真审题的好习惯。 　　（3）做完题要反复检查，养成细心检查的好习惯。 　　（4）老师讲，同学说，认真听，养成良好的听讲习惯。 　　2、基础知识要牢固掌握 　　（1）部分孩子的拼音掌握仍然不牢固，影响孩子的阅读。在今后的教学中要勤复习，常巩固。 　　（2）字词基础要打牢，注重读音、字形相近的汉字的区分。在孩子学习汉字的起步阶段要注意汉字书写的规范性，尤其是笔顺。 　　孩子粗心的原因有很多，但是有一种就是知识掌握得不牢固，所以给孩子打好基础是非常关键的。 　　3、注重阅读能力和观察能力和表达能力的培养。这是上学期定下的任务，本学期完成的不理想。图文题，短文阅读题等题都要求学生先通过观察或阅读来理解，然后以句子的形式表达出来。从答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力、观察能力和表达能力不够。因此，在今后的教学中，我将注意加强这几个方面能力的培养。4、加强后进生的辅导工作，加强中等生向优秀生的转化，这项工作仍然要作为今后的重点。 　　后进生都是由于平时行为习惯不良造成了与其他同学之间的差距，所以，要做好与家长的沟通工作，家校联合，帮助孩子迎头赶上。中等生的成绩不稳定主要是基础知识不扎实，所以要严格要求，鼓励并帮助他走进优秀生的行列。