小学一年级班主任在家长会上的讲话

  在育才小学一（3）班第二学期家长会上的讲话   尊敬的各位老师、家长朋友们：　 　　转眼间，一年级马上就要过去了，近一年的时间里，孩子在各方面带给我们很大的惊喜。我们欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。从孩子点点滴滴的进步中，我也体会到了老师付出的辛勤劳动。在这里我向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的学校和老师们表示衷心的感谢。不瞒大家说，当初选择这所学校这个班，我是动用了一定的关系的。现在看来，我的选择没有错。我看重的是学校的办学宗旨，看重的是有一批业务过硬且具认真负责的教师，这一点，在我们班老师的身上已经得到最真实的印证，特别是当前我们育才学校还处在一个特殊的时期，我们真的是十分感谢并感动着，我为我们的孩子能够有如此良好的学习环境感到欣慰。 　　说来也很惭愧，我女儿的成绩在这个班上不算是优秀，也许在某些家长和老师的眼里还可能算是个“潜能生”，甚至是“问题生”。按理说，我是最没有资格在这里高谈阔论。但我又觉得平时和大家交流的机会很少，很想借这个机会与大家一起交流孩子成长历程中的收获与困惑。对于教育孩子这件事情，在座的各位家长肯定都比我做得好。由于工作的关系，我平时对自己孩子的教育还做得很不够，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。所以，在这里我只是和大家共同探讨一些孩子教育方面的理念，仅仅是一家之言，说的不对，欢迎大家批评指正。 　　一、要让孩子快乐的学习。国外小学教育理念：“快乐至上，注重能力培养”，我国的教改大纲里也有要求：“要促进学生生动活泼学习、健康快乐成长”。孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。可以说，快乐是学生学习的最大动力，也是为以后学生的潜力挖掘打好了基础，是教学的最高境界。在国外，倡导的是“宽松教育”，“快乐教育”，考试成绩不公开，也没有排序，因而就没有了学生之间的高下优劣之分，孩子们的自尊心得到保护，让学生在一种宽松、快乐的环境下学习。然而，在我们国家，尽管三申五令强调教改，减轻学生负担。但是由于体制和机制的原因，我们当前实行的还是一种“应试教育”。自上而下形成了一种风气，只看成绩不看其它。学校的工作制度、教师的教学方法、学生的学习形式都围绕成绩而制定。成绩成了学校、教育部门评价教师的标准。在学校、教育部门评价教师好坏的时候唯“成绩论”，教师也对学生评价也唯“成绩论”。过于强调学生的学习成绩，追求学生成绩的优秀率，结果会让一部分学习成绩不是很好的学生感到学习上乏味、吃力，渐渐地失去了学习兴趣，拉大了和其他同学的距离，成为学习上的差生。当然，造成这种现象不怪我们的老师，这是当前的教育体制和制度造成的。那天，我听说这学期我们一年级要进行全县统考，我很是不服气，当即拿起电话打给教育局领导，提出自己的观点说，你们这样做会给老师和孩子们带来很大的压力，对孩子们特别是小学低年段学生的成长带来很大的负面影响，不符合上级有关规定。我给大家说这事，其实也是表明我的一种观点：小学阶段不应该一切都要以学习成绩为目的，而是更应该注重孩子们的能力培养，让孩子们在快乐中得到全面发展。坦白说，我不怎么看重我孩子的成绩，她每次考多少分我并不在乎，关键的还是看她每次有没有进步，是不是犯有同样的错误。所以，我几乎不问“女儿，这次考了几分？”“什么时候考试呀？”等诸如此类的问题。我只关注，今天孩子在学校里干些什么？从学校回来快乐不快乐？最近孩子有没有进步？我觉得，学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在快乐中接受，在微笑中体会。孩子的快乐是最重要的，只有快乐了才能学到东西。 　　二、要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢？我想，培养孩子好的行为习惯首先要从一件件小事做起，让她自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。要让她做她应该做的或者说能够做的任何事情。虽然刚开始的时候可能有点慢，或者做得不好，但慢慢地就会好起来。其次，要善始善终，不要三天打鱼两天晒网。不要大人高兴的时候，就对孩子放纵；大人不痛快的时候，就小题大作，拿孩子撒气。从小认真培养，孩子一定会养成好习惯。当然，发现孩子身上有了一些坏习惯，也一定要注意慢慢克服。孩子的成长过程，本身就是一个不断地犯错和改错的过程。习惯的养成也是一个缓慢的逐渐的过程，我们家长要有足够的耐心等待孩子的蜕变。 　　三、要培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。孩子好奇心重，求知欲强，对什么东西都表现出浓厚的兴趣。可是如果不注意保护，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。现在大多数家庭只有一两个孩子，父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。望子成龙，盼女成凤，是每个家庭和家长的愿望。作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考一百分，可错了之后又非批即骂。这样一来，孩子慢慢就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。没有了兴趣，干什么都不成了。我认为孩子能一直对学习保持兴趣，是她能主动地学习的关键。所以我认为，一定要尊重孩子自己的选择，千万不要强迫，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。只有激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。 　　四、要和孩子多沟通、多交流，重视孩子的“健康”。这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。要多给孩子一些表扬和鼓励，尽量少些批评和指责。我们知道，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，拿孩子和别的小朋友比，就拿我女来说，她会不高兴的，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。 　　五、积极配合老师和学校，建立完善的“家校合作”关系。记得，在去年刚刚入学的时候，范老师给我打电话时说了一句：“孩子的成长需要家长的配合”，我觉得这句话说的太好了，特别是经过近一年时间的证明，加强家校合作，对孩子的全面发展极为重要。我觉得，必须建立起一种完善的家校合作关系，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。作为家长，应该承担的角色是学校教育的合作者、鼓励者，而不是指责者、批评家。学校教育在改革过程中遇到了许多困难和挫折，一旦出现问题，家长要密切配合，多合作少指责，为教育的健康发展出谋划策。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，有时候还感到很烦。我们这个班有四十多个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。因此，我们都要多理解，多配合。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。 　　最后，我送家长们一句话，和大家共勉：“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教育孩子做人。” 　　再次感谢为我们孩子快乐成长而辛勤劳动的老师们！祝老师们身体健康，工作顺利，合家欢乐！祝家长朋友们万事如意！祝我们的孩子们更加懂事，天天进步！ 　　谢谢大家！