从学生随手丢弃垃圾说起

从学生随手丢弃垃圾说起教导处组织月考期间，我和教导主任、教导处干事一起上楼巡查。发现楼梯、楼道上不同程度都有学生随手丢弃的瓜子皮、糖果皮和纸屑。要知道，这样的状况在平时，那是绝对不可能出现的。即便是有，也绝对是偶尔和零星的。为什么在考试期间就会出现这样的状况呢？上楼期间，我一边弯腰捡地上的杂物，一边问教导处干事王老师：“你说为什么在考试期间就会出现这么多学生乱丢乱扔的东西？”王老师支吾了半天没能给我一个完整的解释。他说的大概意思是：“考试期间，学生被打乱分配进行异级交叉考试，学生离开了自己的教室，所以，日常要求的行为规范可能就不去遵守。再说，考试期间的管理相对较为宽松一些，这也可能是导致这种情况出现的原因。”其实，王老师所说是有道理的，我也比较认同他的分析。我问他：“对于这种情况，假如要你去处理，你会怎么做？”王老师笑着说：“下课后，组织学生打扫，然后再对学生进行教育引导。”我虽没有及时去肯定王老师的应对策略，但却在心里暗暗的想： “小伙子不简单哪，年龄虽小，但分析问题和处理问题的思路却很清晰，感觉到很老练，这两年的教导处干事没有白干。”其实，考试期间出现这样的状况并不是什么大惊小怪的事。原因是，我们日常的教育教学和管理是一种常规管理，该怎么做，做到什么样的程度，在学生的意识里已经形成了一种思维定势。就是说，你不用去管他，他也知道该怎么做。而考试期间，日常的这种常规管理完全被打乱，首先，时间安排被打乱，班级被交叉分开。其次，考试期间的管理与常规管理要求不同，班主任基本上忽视了班级的日常管理，把主要精力和时间投放到监考工作上去了，这些改变，使得学生原有的行为意识被打乱，无形中就放松了自己，也就出现了行为失范的现象。这种状况我称之为：“非常规”。这种状况下的管理，我称为“非常规管理”。按常理，在非常规期间，我们本应该提前做好各种情况出现的预设与防范。对于考试期间可能出现的纪律问题，卫生问题等等，我们本该是提前就能预设得到，提前就应该采取相应的管理措施。但问题是，我们提前的工作没有做到位，只是大而化之的在考务会上提了一下，没有具体性的工作要求，致使这样的状况现在已经发生，接下来就是如何弥补和整改的问题了。我们发现考试期间有学生随意丢弃的杂物，第一步，肯定是以最快的速度予以清除，要不然坏的东西传染起来那是非常快的。第二步，利用考试休息的时段，在广播上通报这一状况，并对学生进行正面教育引导和纠正，防止这样的状况再次发生。第三步，安排值班领导、值周教师、学生管委会成员立刻跟进督查和纠正。这样一来，目前的状况肯定能得到暂时的改进。但这件事不能就草草了之。这件事看起来是一件坏事，但如果能利用好，却是一个很好的反面教材。我的想法是，考试结束之后，我们立刻组织召开全体师生大会，就考试期间学生随意丢弃垃圾现象做一个正面的教育引导。一方面告诉学生这样的行为是错误的，是低品质，低级趣味的表现；另一方面，告诉学生无论在什么时间，在什么地点，在什么样的状况下，我们都不能做损人利己，破坏集体和公共秩序的事。第三方面，告诉学生维护校园环境，遵守校纪班规，是我们每一个人都应该做到的，对于那些不讲道德，不讲秩序的不了现象我们是要坚决予以抵制。最后，要告诉学校相关部门，在“非常规管理”期间，我们提前要做好各方面的预设和安排，要切实做到防患在先，防患以未然。假如，我们在考试之前，就能组织学生大会，把纪律和卫生的要求讲清楚，教育引导好，考试期间，我们能安排相关人员进行督查，考试结束后，我们还能及时的进行对比与考评的话，这样的状况还会发生吗？因此上说，我们经常提到的教育无小事，注重抓细节，这绝非一句空话，这要求我们，在实施教育的过程中要随时随地注意留心，注意思考，只有我们能切实的把每一件小事都能好，那就是一件了不起的大事了。