如何做到德育与教学相结合？

德育与教学相结合每学期的期末测试只是检测学生的学习情况，对所学知识的掌握和应用情况。殊不知在学生成长的过程中不仅仅要考虑学生在知识方面的储备，还要考察学生在德育方面的收获。在学校当中，学生在德育方面的培养主要是通过班主任老师在班会课和品德、品社老师在课堂上的教育，这样学生不能够真正地把品德教育潜移默化地深化到内心当中，这就引起了我的思考，如何才能够让学生在成长的过程中，培养良好的品行。昨天在刚上课的时候，向同学们宣布一件事情：从明天早自习开始，每天早上找5名同学开听写10个字词，如果全都对的这样就会加0.1分，把这个分数加到期末的考试成绩当中。我会根据前一天学生在课堂、班级和活动中的表现情况来定每天参加考试的人选。学生们当时听了都很高兴，并且异口同声地说：“好”。我当时也为自己的这种想法和做法感到沾沾自喜，可是今天早上的一幕却令我大失所望，自己的想法真的是太简单。学生们到讲台上来听写的时候出现了这样的几个弊端：1.学生在黑板上听写的时候，容易左顾右盼不能达到公平的效果。2.每天只选择5名同学来听考，这样其他学生就会无事可做，造成课堂非常混乱的现象。3.这样一来，基础知识薄弱的学生就会更加厌烦学习，造成心理上的一种压力。这样在课堂上征求学生们的意见怎样才能让每位学生都参与，而且达到德育与教学相结合的效果。学生们纷纷说：“集体听考，之后给每天能够全对的同学加分，这样就会达到公平的效果。”这果然是一个方法，可是怎么让学生们的德育有所提高呢，我前思后想之后说：“这确实是一个很好的方法，可是分数也不能随便的加，看一个同学是否能加分还要看他平时的表现情况，如果表现良好，而且听写的词语或是其他的内容全都对的加上0.1分，这样在期末成绩汇总的时候可以把德育的成绩加在里面。”学生纷纷表示赞同。希望用这样一个方法能够让学生们在知识点掌握方面和德育培养方面都有所提高，使之成为一个德智兼备的优秀学生。