班级管理技巧:抓好了差生你的成绩立即就能够显现出来
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班级管理技巧:抓好了差生你的成绩立即就能够显现出来

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时间:2015-06-09

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资料简介
班级管理技巧:抓好了差生你的成绩立即就能够显现出来班级语文均分106点多,再次名列年级第一,其中一名学生竟然达到130分,而且是在作文得分45分的情况下取得的。这两点自然令我高兴。但最让人欣喜的是班级几名后进生的上进。杰95、亮98、苗苗86、伟87、伟101、陶83,连扬、勇、月月等人的分数均达到70多分。这一成绩取得的确不容易,这也证明了差生要花些气力,他们能够赶上来,而且收效最明显。最易取得成功。自上周第二单元新课结束后,我就没有再赶着上新课,每天课堂和课下(早读、中午)我集中精力做两件事。一、指导学生写日记,学会生动记事,学会观察生活,捕捉生活中的细节。(这一点,在前面的日记里已有所表达。)二、集中精力抓差生,抓基础知识的巩固和掌握。这一措施的出台,源于那几次课堂听写,为了检查《伤仲永》一课的掌握情况,我在第一堂课里分三次各抽了9人到黑板听写做题,是分别按着差、中、优三个层次进行的,令我没想到的是,27人中仅有3人全对。而题目却并不难。学生们学习很浮躁,他们还不懂如何学习。第二节课情况好了些,但依然失误很大,主要是不细心,不注意总结、分析造成的。而差生表现尤其明显,他们很无奈,很自卑,更多的表现为一种失望的放弃。哪个老师会来关注这些差生呢?他们的心中早已习以为常了。于是,我决定抓住差生,帮助他们提高,促进中等生激励优生。我选了前面提到的9个人,让他们到跟前来回答问题,涉及《假如生活欺骗了你》背诵、标点符号。《未选择的路》的主旨句,以及《伤仲永》中的注释、翻译及其悲剧根本原因句直接原因句。每次每人的问题不超过3个,通过了即算通过考核,过了关。开始的两天里,没有一个人能过关。第二天中午,我把他们几人留下来,声明:谁能过关,谁先吃饭去,不能过最后去。结果有两人通过。跨出门去的一刹那,他俩是一脸的喜悦与成功。我说,这个成功是你们通过努力换来的,所以才这样可喜可贺。以后,如果继续这样努力,你会不断有这样的成就感、幸福感。放晚学后,我又把剩下的7人留下了一小会儿,不一会又有3人通过了。表情更是喜悦与成功。也许是憋得太久了吧。我也同样对他们3人说这样的话。还剩4人,都还有些缺陷,如果再努力下点功夫也会通过的。为了不耽误他们回家,我要求他们可以回家温习掌握,在月考中成绩进步为达标通过。这不,今天他们9人中有6人及格,而且有3人达到100分,剩下3人,分数均上到了70分,比以前的50分、60分那可进步多了。这次全班均分年级第一,这里面也有着他们的功劳呀!下午考完试,同学们都在教室里认真温习功课,当我走近他们时,第一次他们用喜悦、自信的目光看着我,仿佛在向我报告他们的成功。分享他们的心中的那份难以抑制的喜悦。“考试及格了,你们这次很不错!高兴吧,继续努力,好不好?”“好!”他们一个个在望着我,言语里少了往日的畏缩与自卑。对于三个未及格的同学,我没有责备他们。“好样的,有进步就是成功,下次努力,争取及格!”我一个一个轻轻拍着他们的后脑勺。“老师相信你们!”我相信这次语文测试带给他们的是可以指导一生的宝贵经验:凡事要靠自己努力拼搏、争取!只要有进步就是成功!只有辛勤的付出,才能收获甘甜的成功之果。而这些对于班上的其他同学不同样是一种借鉴和激励吗?只要努力就会有进步,放弃就是彻底的失败。只要有进步就是成功!只要努力,人人都会有进步,人人都会成功!

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