《记一次有趣的实验》教案设计

《记一次有趣的实验》教案设计 一、目的： 1、 让学生观察实验，写实验过程，养成勤于观察，多动手，多动脑的良好习惯。 2、 让学生理解鸡蛋的沉浮条件，收获知识，热爱科学。 二、过程与方法 通过老师演示实验，生观察鸡蛋在清水中、在盐水中的变化；把实验的经过、结果和感受写下来。 三、重点与难点 仔细观察老师做实验的过程，同学在实验中的反应，鸡蛋在盐水中的不断变化，把实验的经过、结果和感受写下来。 四、教学过程 1、老师讲《死海的故事》，激起学生兴趣。 相传公元七十年，罗马军队围攻对城耶路撒冷，元帅狄杜把俘虏几次投入死海欲淹死他们，但无一人沉入水中，罗马人以为是神灵保佑，只好把他们放了。同学们有谁知道俘虏为什么在死海中不下沉吗？ 2、老师演示实验： 取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察结果。把鸡蛋取出往清水中加两勺盐，把鸡蛋放进去鸡蛋没什么变化。再把鸡蛋取出，接着往杯中加盐，加到盐不能再溶解，就把鸡蛋放进去，观察结果。 （1）、鸡蛋在清水中是怎样的？ （2）、加盐轻轻搅拌的目的是什么？ （3）、鸡蛋在浓度不够的盐水中是怎样的？ （4）、鸡蛋在浓盐水中是什么怎样的？你知道为什么吗？ 3、学生说实验过程。用上“首先...接着...然后...最后...”的句式。 4、课堂小结。 （1）、回顾实验过程和结果。 （2）、鸡蛋在盐水中上浮的原理。 5、明确习作要求，完成作文初稿。 6、老师巡视指导。 7、交流作文初稿，师生点评。 （1）、老师组织小组交流。 （2）、老师点名在班上交流。 （3）、激励、表扬实验步骤清晰、实验结果阐述清楚的学生。 （4）、对于步骤和结果交代不清楚的同学进行指导。 9、根据个别评点，学生修改作文。 10、誊写作文。 要求：字迹工整，格式正确。 五、板书设计 写作步骤：实验原因（简单明了） 实验经过（详细清晰） 实验结果（阐述清楚） 实验总结（知识和道理）