《感恩父母》主题班会教学设计及反思

一、班会背景 现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少学生令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。如何引导他们开阔视野，弘扬中华传统美德——感恩父母并把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。 二、班会目的 1、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 2、让学生学会如何去理解父母，从现在做起，从点滴以实际的行动来感恩关爱你成长的人。 3、通过活动增强学生的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。 三、前期准备 1、课前实践活动——“护蛋小能手”。 2、将班级同学分组，搜集与感恩父母有关的故事、名言、诗句，以及成长经历中的一些感恩事件。 3、选取代表朗诵“感恩”的诗歌、文章等； 4、对学生家长进行问卷调查，并对数据进行统计。 5、搜集歌曲《感恩的心》、《父亲》、《烛光里的妈妈》。 四、班会流程 （一）创设情境导入主题： 背景音乐：《烛光里的妈妈》 主持人甲：慈母手中线，游子身上衣。 主持人乙：临行密密缝，意恐迟迟归。 合：谁言寸草心，报得三春晖。 主持人甲：今天，我们班会的主题就是——《感恩父母》 （二）谁是“护蛋小能手” 主持人甲：上周我们进行了“护蛋行动”，我们要贴身保护它24个小时，使它完好无损。哪位同学是真正的“护蛋小能手”？请他交流一下护蛋的故事和心情。 生交流：保护材料——餐巾纸、海绵、塑料泡沫，保护时间——吃饭、睡觉、上厕所……保护效果——成功、不小心碎了。 主持人乙：是啊，我们保护一个鸡蛋都这么不容易，父母却要用这样的一份心来保护我们一辈子！ （三）小漫画大温情 1、主持人甲：请同学们欣赏一段漫画。（出示） 2、主持人乙：看完之后，你有什么感想？ 3、学生交流。 （四）回味感恩故事 1、主持人甲：有人说，父爱如山——深沉严格；有人说，母爱如水——温柔细腻。在我们的生活中每天都在上演着父母爱子情深的故事。 2、主持人乙：请各小组派出代表讲述你们课前搜集的感人故事。 3、小组派代表交流感人故事。 生1：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”（背景音乐《父亲》） 生2：无独有偶，在2004年也曾有这样一位母亲让我们为之动容。 2004年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部！” 4、主持人甲：两个故事真切地让我们看到了父母之爱是我们生命的依托，它的力量足以让山崩地裂止步，让惊涛骇浪平息！他们的爱不需要任何理由。 5、主持人乙：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子，我们每天都享受着父母亲给予我们无私的爱。下面请大家说说在日常生活中，父母使自己最感动、最难忘的故事或生活片段。 6、学生交流 7、主持人甲：当然，父母并不能每时每刻都在做让我们特别感动的事，有的同学甚至没有过感动的体验，不过同学们我们有没有想过，父母平凡的工作就足以让我们感动。 （五）感恩大调查 1、主持人乙：课前我们已经做了小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。（出示） ⑴爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班（回家）？ ⑵下班回家后，爸爸、妈妈还要为你做些什么？ ⑶你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？ ⑷爸爸妈妈每年挣多少钱？为你花费多少钱？ ⑸你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ ⑹你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？ ⑺你知道父母的最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？ ⑻ 你会为父母做家务活吗？ ⑼你知道你的父母最喜欢的东西吗？ ⑽你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？ 2、主持人甲：从刚才的调查结果可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。 3、主持人乙：多么平凡而又伟大的父母啊！他们用自己的艰辛默默承担了生活的重担，给予我们舒适而又快乐的生活。可我们又是怎么做的呢，现在就请同学们回想一下，我们有没有做过令父母痛心的事情，如果有，希望你能借这个机会说出来。 4、学生交流 （六）抒发感恩之情 1、主持人甲：父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。 2、学生交流感恩父母的古诗、名句、名曲。 3、主持人乙：请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（出示幻灯片） （两名同学朗诵）（背景音乐《感恩的心》） 4、主持人乙：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。 （七）感恩在行动 1、主持人甲：“百善孝为先”，下面我们先来听一个古人的感恩故事《挨杖伤老》 2、学生讲故事 3、主持人乙：古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧！ 4、学生讲故事 2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国，在得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，他瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给母亲。“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。至今，他的母亲仍然不知道，植入自己身体里的是儿子的肾脏。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，一个让天下所有的母亲收获慰藉的儿子。 （背景音乐《感恩的心》） 5、主持人甲：古今两位儿子用他们的行动给我们树立了榜样。不过，有的同学会说“我的父母还很年轻，我的父母也很健康，我不用担心父母打不动我，更不用去给父母换肾”，可是同学们，感恩、尽孝就一定要“惊天地、泣鬼神”吗？ 6、主持人乙：请同学们回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。 7、学生抒发感情，交流环节。 8、主持人甲：从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。都能用我们的“寸草心”，报答父母的浓浓“春晖”。下面，就请我们的班主任进行总结发言。 班主任总结：亲爱的同学们，通过今天的《感恩父母》主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情。 我希望大家写在纸上的那一句句话不要成为空话，那一个个行动不要成为空想，感恩父母应该从身边做起，也应该从现在做起。 在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取最优异的成绩，这是对父母最好的报答，但是，千万要记得在家多做些力所能及的事，因为“孝”从点滴开始，从你的一言一行开始！ 五、班会效果 主题班会对学生品德教育的作用是不言而喻的，我们的学生也通过本次“感恩父母”主题班会，真正体会到了父母对自己的爱，也很好地唤起了他们的感恩意识，并且在学习生活中从点滴做起学会感恩。不仅如此，这次班会也提高了班干部的组织、协调能力和班里同学的合作能力，使班级更加凝心聚力了。 六、教育反思 在班会前的我设计实践活动——“护蛋行动”，在班会课上，同学们各抒己见，谈了自己的护蛋感想。有的同学甚至从这次“护蛋行动”中想到了自己的爸爸、妈妈，想到报答父母。这也正是我这次开展“护蛋行动”的目的。“小漫画大温情”环节，让学生在轻松、愉悦的氛围中体会到父母对自己的爱远处不在，也很自然地唤起了学生内心对父母感激的情感。 “感恩大调查”、“抒发感恩之情”这两个环节环环相扣，相得益彰，让学生将感恩之情表达得淋漓尽致。 这次班会中学生都非常用心，从他们的交流中感受到了他们已经能够体谅和理解父母为他们所付出的，并且愿意尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情。感恩教育、温情教育在一次小小的班会中潜移默化地影响着学生的内心。