【学习目标】： 1、会写7个生字，正确读写本课词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 【学习重点】：抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 【学习过程】： 一、课前预习 1、我会写。 kuà xià chú fánɡ cì wei chù shenɡ mínɡ huǎnɡ huǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给加点字选择正确的读音打“√”。 畜生（chù xū） 五行(xínɡ hánɡ) 少年（shào shǎo） 空间(kōnɡ kònɡ) 3、辨字组词。 扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 贼（ ） 橱（ ） 纽（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 贱（ ） 厨（ ） 4、通过读文，我知道课文描写的是 事、课文 重点写了 、 、 、 四件事。最后写我体会到 。 5、课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵第一自然段。 6、我有几点疑问想与同学交流。 7、我搜集到的相关资料是 二、合作探究 1、找出描写闰土外貌的段落多读几遍，体会人物特点。 学法提示：一般情况下，我们认识、了解人物的时候，首先要看他的外貌。阅读课文，画出描写闰土外貌的句子。给你留下什么印象？体会到什么？再与小组的同学讨论交流，概括出闰土这个人物的特点。 从闰土的外貌看出具有 特点。 2、默读课文从四件事情，表现闰土哪些特点？ 学法提示：默读课文，把文中闰土的语言划出来，多读几遍，再与小组的同学交流、讨论一下，以便更准确地概括出闰土的特点。 （1）如：“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”体会到闰土 特点。 （2）课文中类似的句段还有很多，我要找出来体会一下。 。 3、文中的“我”有什么感想？读14-16自然段。 （1）我的感想是 （2）“我往常的朋友”又是是些什么样的“朋友”呢？ （3）“只看见院子里高墙上的四角天空”说的是什么意思？ 4、学习方法，尝试运用。 课文中抓住人物特点来描写人的方法很有特色，运用本文写法，抓住身边人物的特点进行描写，让别人很快猜出他（她）是谁。
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