《推荐一本好书》教学设计
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《推荐一本好书》教学设计

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时间:2016-08-12

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资料简介
 [教学目标]       1.让学生知道什么书是好书,引导学生读好书,读整本的书,并乐意把自己喜欢的一本好书清楚明白有条理地推荐给大家,努力用语言打动别人。        2.创设读书生活情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。        3.在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。[教学重点]        把书的有关内容说清楚,说明白。[教学难点]       在推荐的过程中进行有创意的表达。教学过程       一、课前活动:      1.同学们,你们都喜欢读书是吗?说一下你喜欢读书的理由好吗?      2. 读一本好书,就像是和许多高尚的人谈话。上一周老师安排你们回去选出自己最喜欢的书,做好准备。这节课来推荐给同学们,你们准备好了吗?       这节课就我们就来上一节口语交际课,把读过的好书推荐给同学们,共享读书的乐趣。(板书:推荐一本好书)      二、结合实际,交流好书      1.在我们的生活中,有各种各样的书籍,大家认为怎样的书才算是好书?      2.同学们对好书的定义各有不同。一般来说,好书主要是指经典名著。在我看来,除了经典名著,给人以知识,给人启迪,给人以美的享受的书就是好书。      3.同学们看过不少书籍,在你看过的书中,哪一些书籍是你认为最好的,给你留下的印象也是最深刻的呢?如果让你向同学们推荐一本书,你会推荐什么书?会怎样推荐呢?下面,请同学们以四人为以小组的形式进行交流。      4.学生分小组讨论交流      5.全班交流 师相机总结      6.推荐一本好书可以从哪些方面入手?       多媒体课件出示:       (1)  书中所描述的主要内容。       (2)  书中最生动形象的描写。       (3)  书中蕴含的思想或道理。       (4)  书中最值得欣赏的地方(指人物精神或妙言警句)。       7.我们从以上几方面入手把推荐的好书说清楚,说明白。可是怎样才能让你心爱的好书能得到更多人的喜爱呢?有没有什么好的推荐方法或需要注意的事情呢?      8.学生交流             师总结:推荐一本好书要做到的基本要求;      (1)可以介绍书的主要内容,也可以介绍书的作者、语言等方面的特色,还可以就印象深的部分谈感想,谈收获。    (2)可以采用不同的推荐形式。    (3)末尾可以加上“这样好的书,你不想一睹为快吗?”这样极富感情色彩的语句。    (4)说话时态度要大方,声音要洪亮,表述要清楚明白,有条理。        三、分组推荐,人人参与       看来推荐好书真得讲究方法呢。上周老师就给大家一个任务,从你读过的书中挑选你认为好的书推荐给大家。同学们应该有所准备了吧?下面结合这节课所学,现在小组内练习一下,从推荐形式上琢磨琢磨,是好书自述呢?还是故事表演呢?还是新书推介会…… 等一下我们要比一比哪一小组的创意最独特,推荐的书最受欢迎。最后,评选“最佳创意奖”、“最佳推荐奖”。赶紧练起来吧!      1. 小组讨论推荐的形式,练习推荐。      2. 教师巡视,进行个别指导。      3.全班交流。       四、汇报展示,多向交流       同学们,经过交流,补充,你们一定迫切地想把好书推荐给大家吧!在汇报展示之前老师要提醒大家注意,在别人汇报交流时,你要注意倾听,关注表情状态。听听他们的表达是否清楚,条理是否清晰,内容是否合理;声音是否响亮,表情是否自然,找出这些方面的优点或不足进行评价,还可以补充谈谈自己的看法或者提提问题。       1.好书推荐       2.自评互评       书是人类进步的阶梯,理想的书籍是智慧的钥匙。刚才几位代表对各个组选出的好书进行了热情洋溢的推介,通过刚才几位代表的推介,你喜欢上了哪本书?为什么?       3.你们认为今天的最佳创意奖应该给哪一组?最佳推荐奖应该给哪一组呢?       五、学习总结,推荐书目,鼓励阅读。       同学们,通过这节课的学习,你们知道推荐一本好书可以从哪几个方面入手了吗?       其实,向别人推荐好书也是跟别人分享好书,分享阅读的快乐。读书真好,我们应该更加的爱好读书。(师板书  读书好 好读书 读好书)       热爱读书吧!同学们不管是课上还是课下,不管是课内还是课外,让我们与书为友,与书相随。我们班的口号是:(师生一起)我读书,我快乐,我成长。

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