尺有所短 寸有所长—《小柳树和小枣树》教学反思

童话，是学生喜闻乐见的一种文学体裁，符合学生的年龄特点。对于低年级学生来说，他还不能完成认知自我，大量的童话故事特别能吸引学生。《小柳树和小枣树》这借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。 在课堂教学中，我先范读课文，让学生整体感知。领悟快的的同学马上就能用我们才学的成语：尺有所短，寸有所长来归纳。但是对于大多数学生，并不能很快懂得所蕴含的道理，于是我从三方面进行引导：一是从柳树和枣树的生长特点分析他们的不同；二是从两者的性格特点来理解不同；三是通过小柳树的前后表现不同来体会。在进行这三方面的引导中，我抓住小柳树和小枣树的语言进行不同语气地朗读、比较和体会。学生不仅在读中感悟课文中不同角色的性格特点，也体会到了“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。