小学生课外活动反思 让学生当老师

周五下午的社团活动课，我和体育王老师一组，负责花样跳绳（3）组。花样跳绳全校报名170多人，教花样跳绳的邵老师把学生分为四组，每组40多人。由于人手不够，校领导让没有社团的老师帮助管理，不用管教的事情。     上课铃声一打，我便来到了指定的地点，邵老师说，王老师开会去了，这堂课由我单独负责。我让学生站成三路纵队，然后拉开距离。邵老师说今天练习车轮跳，她已经教过了。      所谓车轮跳，就是两个学生一组，一只手拿着自己的绳头，另一只手拿着对方的绳头。要想跳得好，必须两人配合得默契，才能长久不败。我让大家做好准备，开始跳。等同学们跳起来时，我发现有几组跳得比较好。特别是站在离我最近的双胞胎姊妹俩，跳了好久都不败。我让她们到前面，面向大家跳，给大家做个示范。她们两个跳得很轻松，脸上洋溢着灿烂的笑容。然后我让大家继续跳，有一组是二年级的小学生，开始绳子老绕在一起，可能是绳子长，个子矮，摇不起来。我说你俩把绳子往后拿，让绳子短一点，不要怕失败，由不会到会，到熟能生巧，需要一个过程，两个孩子能跳两个了。在学生跳的过程中，我还发现一组男生跳得特别好，会360度转身。我让这一组男生到前面跳给大家看，这必须跳得熟，才能掌握好节奏。我夸他们的时候，有一组学生不服气：“老师，我们还会换位跳。”“来到前面展示。”这两位学生是男女小队长，是五年级的，年级高，跳得久，配合得默契，两位学生来回换位，绳子在他们的手中飞舞，脚步轻盈，就像跳舞的一样。一点也看不出气喘吁吁的样子，笑容在他们的脸上绽放，赢得了大家一致的掌声。光看不行，同学们必须要练习，找感觉，齐摇齐跳，绳子就不会绊脚，就像车轮一样，并驾齐驱，才能步调一致。      有一组男生，两人个子不高，而且很廋，跳了几下，就不想跳了。其实他俩跳得不是很熟。为了鼓励他们，我说：“跳绳可以长高。”两个学生一听，诧异地问：“真的？”“当然真的，好好跳吧。”两个学生又开始跳起来，其他学生也跟着跳起来。      车轮跳就是培养学生的合作能力，同时摇绳，同时抬脚。花样看似复杂，其实需要两人同心协力，才能跳得更高跳得更久。    在平时的教学中，老师要用心发现人才，即使同一个班的学生，在接受能力和课外的学习中，一些学生在某一方面，比如计算、写作、画画、唱歌、舞蹈、跳绳等超过同龄孩子很多，如有可能在适当的时间让他们在学生面前展示，交流方法和经验，当一次小老师，会收到更好的效果。