《听听声音》教学设计
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《听听声音》教学设计

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时间:2016-11-25

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资料简介
一、导入新课:1.提问:“这个单元我们要开始进行声音研究的活动,说说你所知道的关于声音的事情。你对声音的哪些问题比较感兴趣?你想研究关于声音的哪些问题?”2.谈话:从本节课开始,我们要开始研究关于声音的问题,在研究的过程中,务必要保持教室内的安静,这样才能保证我们的研究有效进行。二、学习新课:(一)倾听周围的声音:1.打开教室门,仔细听听,你周围有哪些声音?有什么不同吗?这些声音是由什么物体发出的?记录下来。2.你还听到过哪些声音?3.小组讨论:这些声音有什么不同呢?4.交流:无论在什么时候,什么地点,我们总能听到各种各样的声音,当你们听到这些声音的时候,经常思考哪些问题呢?在以后的学习过程中,我们要逐一的研究这些问题。(二)听听音叉发出的声音:1.介绍音叉:一种发音乐器,用来调试乐器和测试音高的。2.分组实验1:出示一组(两种)大小不同的音叉,用同样的力量敲击音叉,听听他们发出的声音。比较:这两种音叉发出的声音有什么相同和不同吗?能描述一下它们的声音吗?3.分组实验2:选择其中一种音叉,先轻轻击打,再重一点击打,两个声音有什么不同吗?4.小组交流讨论:刚才听到的这些声音,能进行描述和分类吗(尝试着用高、低、强、弱等词语对声音进行归类)?5.分组实验3:发放风铃棒,进行轻轻击打和重一点击打,听到了怎样的声音,把它描述出来,并记录在表格中。三 、拓展小结:1.通过本课的学习,请小结一下。2.课外作业:走进大自然,听听大自然中的声音。

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