发展跑的速度的游戏教案
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发展跑的速度的游戏教案

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时间:2016-11-28

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资料简介
指导思想本教材的设计是以新课标的理念为指导,重视激发学生的运动兴趣,以素质教育为目标,通过教师的组织引导,创设各种情境和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知、智同发展,让学生“乐中学,学中乐”,促使学生身心和谐健康地发展。教学目标通过各种游戏发展快速奔跑能力,提高奔跑的速度,使学生获得快速奔跑的身心体验,发展学生快速反应奔跑能力以及动作的灵敏性,培养学生快速奔跑中身体的正确姿势。学情分析跑是最基本的运动形式,大部分小朋友都喜欢这项运动,并且喜欢通过这项活动来展现自己,但是有同学跑步的动作还不协调,需要通过练习和指导来完善。小朋友们还更喜欢游戏,通过游戏来提高他们跑的能力能起到更好的效果。教学重点和难点动作反应迅速,行动敏捷起动快,摆臂自然协调用力,跑得轻松自然。教学过程一、开始部分贯彻课堂常规,明确教学内容,对学生进行安全教育,安排见习生。二、准备部分以“听号”游戏进行准备。让学生的情趣就被游戏调动起来了,让其很快进入角色,唤起学生学习兴趣。三、基本部分1、学习站立式起跑(1)“各就位”、“预备”模仿练习(2)身体前倒重心控制练习(3)起跑快速反应练习(4)以“叫号”游戏练习站立式起跑。教师讲解游戏方法:当教师喊“各就位”和“预备”时,全体学生都按站立式起跑方法做出动作;教师将学生分别编号,当听到教师呼号时,被呼到号的学生立即启动,向圆心方向快速跑出,并用脚踩圆心线后跑回原站位线。2、发展学生的快速反应奔跑能力的游戏以“猜拳追逐跑”游戏练习快速反应奔跑能力。教师讲解游戏方法:学生两人一组,猜拳比划,胜利的追,失败的转身跑,在一定的距离内被追到的失败,逃脱的胜利。四、结束部分1、通过深呼吸、拍打、按摩等方法,使学生尽快缓解疲劳,达到身心放松。2、教师小结讲评,布置课后作业。

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