晓林是我们班上的一名学生，矮矮的个子，瘦瘦的脸庞，总体上给人一种小小的感觉，怎么看也不像是五年级的学生。记得刚接这个班的时候，班主任教师就特别指出他来说：“这个孩子表面上看很老实，其实很难管，经常不完成作业，撒谎不脸红，打架少不了他，一年到头家长也不露一次面，真是个问题学生！”恰在此时，我的目光与他的目光相撞了，他用怯怯的眼神看着我，我的心一颤：多么瘦小柔弱的孩子！他朝我羞赧地一笑，随即低下了头。多么乖巧的孩子，怎么会成为老师眼里的问题学生？！
带着这个疑惑，我把他叫到办公室，他很局促，低着头，手不断地搅着衣角，我轻轻地摸了一下他的头，微笑着说：“晓林，家离学校远吗？”“不远”“爸爸是做什么的？”“建筑”“妈妈呢？”“跑鞋帮”“ 喜欢上学吗？”“喜欢”“喜欢，那为什么不写作业呢？”“我不会”“不会？可以问爸爸妈妈呀！”“爸爸经常喝酒，而且常常喝醉，妈妈除了干活，就是和爸爸吵架，他们根本就不管我！”晓林忿忿地说。听了这些，我决定到晓林的家里进行一次家访。
来到晓林的家里，他的父母很热情。知道我的来意后，还没等我开口，他的爸爸就滔滔不绝地说：“老师，我可是很关心孩子的学习的，我这孩子淘，还不说实话，没少挨我的打，骂。有时候，我都把绑起来，用皮带抽。你看，你看，这是昨天晚上不听说……”说着就掀起晓林后背上的衣服，一道道红色的伤痕刺痛了我的眼睛，泪水差一点流出来。我把晓林紧紧地搂在怀里，平静了一下情绪，语重心长地对晓林的父母说：“棍棒相加，拳打脚踢是解决不了问题的。以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子，只能令你们的关系更紧张对立，使问题更加严重。我们应该从根源上找出解决的办法，那你知道晓林为什么会变成今天这个样子吗？”“为什么？是他自己不争气呗！”晓林的爸爸理所当然地说。“是呀，这孩子就是不让人省心。我和他爸挣分钱不容易，可他就是不学好。”母亲也在一旁附和，语气里更多的是埋怨和无奈。“是，晓林，他小，不懂事，自控力差，辨别是非的能力不强，可能会误入歧途。难道我们作家长的就没有一点责任吗？”“作家长的？作家长的能有什么责任？”晓林的爸爸妈妈异口同声地说。我真诚地说：“常言道：父母是孩子的第一任老师。父母的一举一动，对孩子来说都有着重要的影响，甚至影响孩子的一生。因为孩子的可塑性很强，父母好的行为会对孩子起着好的作用，父母的不良行为更容易让孩子学坏，这是一种耳濡目染、潜移默化的作用。
如果孩子每天面对的是爱唠叨、爱发火的父母，其情绪发育肯定是很糟的。在家里看不见家长的笑脸、得不到爱抚的孩子将来也很难性格开朗并友爱地对待他人。”
“这……”晓林的爸爸妈妈互相望了一下，不好意思地低下了头。我趁热打铁：“想想看，在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；在敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强；在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；反之，在鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信；在赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己；在友善中长大的孩子，将来会对别人多一份关爱。”
“是，是，是，今天我们才知道我们作家长的是多么的不称职，多谢谢老师，多谢老师，以后我们一定为孩子树立一个好的榜样，多和孩子沟通，努力争取做一个合格的家长！配合好学校老师教育好孩子！”晓林的父母心悦诚服地说……
第二天，我看见晓林穿着崭新地校服，带着鲜艳的红领巾，脸上是天真而灿烂的笑容……自此以后，晓林学习有了很大的进步，和同学也相处得很融洽，逐渐成为一名尊师重教，团结同学，乐于助人的优秀学生。
父母是孩子的第一任老师,也是孩子最早接触的,可见家庭教育是非常重要的。父母要努力提高自身素质，起到榜样作用。
当我们友好而和善地对待他人时，我们的孩子就会学到我们的善；当我们心胸狭窄、自私自利时，我们的孩子也同样学到了这些东西。如果我们为了某种原因而说谎，我们便在孩子的心灵中播下了撒谎的种子，受过骗的孩子也会去骗别人。身体力行，为孩子做一个好榜样，孩子就会在父母的良好言谈举止中获得更多的思想辅导和心灵营养，以及更好的精神扶助和铸造。
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