2016-2017上期政史地组教研工作总结
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2016-2017上期政史地组教研工作总结

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时间:2017-01-15

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资料简介
随着期末考试、评卷的上场,又一次需要打点过去的时光。回头望,再看看计划,比对一下教研活动记录,的确我们在教研中共长。就像我们在计划中约定的一样,我们间周一次进行教研活动,一直围绕“提升教学质量,落实核心素养”,以主题式教研,听评课为主体思想,有活动有反思,有分享,做到集思广益,共同成长。首先,我们结合新上岗教师需求,进行了师徒结对,明确备课组长,统一了教研活动方案和思想。然后结合新上岗教师的愿望,分别由郭献明老师做了新学期课程纲要落实课分享,由宋亚娟老师按照“启智课堂模式”进行导学案模式背景下如何打造翻转课堂。从备课上统一了以学生接受为本,目标,教学,评价三位一体的课堂,在平实中促进学生自主、合作学习的课堂,重视表现性评价促进学习的方向。接着倾听了郭良老师,宋巧珍老师,王飞飞老师,张宗婉老师新上岗教师汇报课的诊断课堂,大家主要从目标的拟定,课堂的组织管理,以及目标评价活动达成上进行评议,让新上岗教师明确了如何在有效课堂的基础上力争打造高效课堂。之后,结合创客理念的推广,以及关于学科核心素养大讨论的学习,在郭芳副校长主导下我们研讨了教育的主导方向,如何在学科教学中突出学科学习方法和学科思想,从而从知识到能力,培养学生实践创新能力。让学生在学以致用中多一些获得感和成就感,谋求个性化学习的张扬,为学生进一步发展凝聚奠基性力量。期中考试测评之后,我们从数据中分析,交流碰撞,一起探讨大班额下如何分层达标过关,提出了金字塔式管理递推落实思想,重视课堂反馈评价的及时性和鼓励性表扬。“亲其师,信其道”,让学生从课堂情趣中爱上课堂。同时,结合课堂达标活动,以及期末如何有效复习,我们分别以燕子老师和陈丽君老师为主导进行了分享,让每个人树立了全力以赴,时不我待思想,善待每一次教学课堂。期间,我们还通过博客,微信群等网络渠道及时互动,就每节课课堂问题讨论,上学期所立课题进行研究过程分享,做到以相互督促无形的力量,把课堂教学当作研究提升自我的战场,且行且思且成长。所以,一学期以来,组内成员保质保量完成课堂教学和校本课程开设,在平实的岁月转乘中迎来期末的曙光,相信政史地会依然在群体评比中闪光。

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