2016~2017八年级数学上学期期末质量分析
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2016~2017八年级数学上学期期末质量分析

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时间:2017-01-18

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资料简介
一、整体分析 本次试题的题目设置侧重于学生数学思想的考察,比如说数形结合的思想,重视数学知识的综合应用,对学生基础知识和基本技能的考察偏少,比如说有关实数的计算题和求解二元一次方程组的计算题,题目有点偏、难度偏难。 题型设置有选择题(30分)、填空题(15分)和解答题(55分)。八一班80分以上有2人,优秀率3.78%,60分以上有20人,及格率为37.74%,30分以下有7人,低分率为13.21%;八二班80分以上有4人,优秀率为7.41%,60分以上有14人,及格率为25.93%,30分以下有12人,低分率为22.22%。八二班优秀人数比八一班多,但是及格人数没有八一班多,八二班低分人数偏多。 二、选择题特点 选择题侧重对数学基础概念和定义的考查,每个单元的核心概念都有所涉及,除了第9、10题有点难度,其他八道题都算是基础题,算是送分的题。总分30分,一般平均分19.17,二班平均分18.23。 第2小题考查无理数的定义,八一班做错12人,八二班做错14人,对于这种送分的基础题,为何没有得分?还是概念不扎实。 第4小题考查中位数,八一班做错31人,八二班也做错31人,错误率55.36%,很多同学错选平均数,分不清楚平均数、中位数到底能反应数据那些信息。因为觉得简单讲课的时候也是一笔带过,所以造成很严重的失分。 第6题考查真命题的判断,八一班做错40人,八二班做错39人,错误率71.43%,很多同学错把三角形全等的判定条件记错了。上课反复强调的问题为何学生还会选错?看来数学有些知识点还是需要记忆的。 第8题利用二元一次方程组确定购买方案问题,八一班做错26人,八二班做错24人,错误率46.42%,这类问题复习的时候也遇见过,因为答案有争议,所以能有给同学们做一下统一的说明,没想到这次考上了,失分率也很大,这是我的责任。 第9题图像信息题和第10题折叠、勾股定理的综合应用题,错误率都在58.93%以上,其中第9题平常讲题的时候对关键性的端点没有涉及,这是教学不严谨惹的祸,第10题这类的折叠问题求边长的之前也重点讲过,只是题目有点难,学生得分率不高。 二、填空题特点 填空题总分15分,八一班平均分6.74,八二班平均分5.83,总共五道小题,分别考查了开方运算、几何求度数、零加零型与二元一次方程组的综合运用,构造函数解析式和等腰三角形求坐标。除了14、15题有点难度外,其他的三道题都是基础题,特别是11题直接就是最简单算术平方的计算,但是八一班有4个得零分,八二班还是有13个人得零分。 -三、解答题 第16利用勾股定理判断三角形形状并求面积,第19题数据分析题得分率还很高,属于基础题;第18题考查平面直角坐标系中的距离、对称关系,17考查二元一次方程组与一次函数的关系,属于中等题,学生审题不清楚,读不懂题是造成失分的关键,特别是17题,不得分的八一班有36人,八二班有41人,错误率高达73.21%。考前我只是轻轻点了一下,学生没有做这方面的习题,这个难点遗漏致使得分率不高。 第21题有关一次函数图像信息题,考前我花了两节课的时间,把所有的图像信息题一一讲了一遍,并且总结了做题思路,虽然21题有点难度,但是得分率不低,将同种类型的题放在一起讲,总结思路方法,学生还是能掌握的。老师讲过的,得分率高,没有讲过的题,得分率低,说明学生独立审题能力亟待提高。 第20题有关平移动态问题的证明题、第22题有关三角形三边关系、对称性和最值问题的综合性应用题,学生得分率很低,第22题有可能因为时间原因没有来得及写,但是第20题得零分的八一班有17人,八二班有21人,八一班得4分以上的有21人,过关率37.5%,八二班得4分以上的有11人,过关率20.37%,证明严谨的推理过程大部分的学生还是没有掌握。2017年1月17日

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