活动目标：1、理解故事内容，能大声地有表情地在集体面前讲述故事。2、尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。3、学习词：神气。活动准备：挂图：老鼠嫁女各角色头饰各一个，老鼠指偶一个。重点与难点：重点是理解故事内容，能大声地有表情地在集体面前讲述故事。难点是尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。活动过程：一、与幼儿谈话，引出故事。师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老去喝喜酒，小朋友去喝过喜酒吗？（喝过）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友见过的新娘新郎是怎样的？（漂亮、帅气）（这里可以允许幼儿有个小小的表达或是交流）今天也有一个小动物要办喜事，是谁呢？（出示指偶老鼠）原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？（大象、水牛）老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。二、教师讲故事，幼儿欣赏故事。1、 故事的名称是什么？（老鼠嫁女）2、 老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫）最后的结局是怎么样的？（老鼠被猫吃了）那我们再来一起看看图片。三、出示图片，教师完整逐一讲述故事内容，帮助幼儿理解故事内容。1、 老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁神气就嫁给他。”小朋友知道神气是怎样的？（威武、帅气、强大）学习词：神气。2、 老鼠爸爸找到了谁？（太阳）为什么它认为太阳最神气？它为什么不找其它人而找太阳？（太阳会发光、没有太阳人类就不存在）3、 学习故事人物的对话。老鼠爸爸找到太阳说什么？（太阳、太阳、你是不是世界上最神气的啊。）太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说什么？（乌云、乌云、你是不是世界上最神气的啊。）乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到大风说什么？（大风、大风、你是不是世界上最神气的啊。）大风是怎样说的？老鼠爸爸找到围墙说什么？（围墙、围墙、你是不是世界上最神气的啊。）围墙是怎样说的？4、 最后老鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？（不能）为什么？老鼠应该嫁给谁？（老鼠同伴）四、分组自由讲述故事，要求人人参与讲述。1、 教师分好小组人员，幼儿分组讲述。2、 小组派出代表在集体面前讲述故事，老师用故事盒表演。五、讨论分角色表演故事。1、 小组讨论：为每个角色配上相应的动作。2、 集体交流，选出最好的动作。六、幼儿尝试表演。分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）教师扮演老鼠爸爸。结尾：小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？听音乐退场……
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