初中语文老师教学随笔 读古诗文小感
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初中语文老师教学随笔 读古诗文小感

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时间:2017-02-23

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资料简介
受《诗词大会》的影响,开始读古诗文,就从初中生必背的篇目入手,进行了十天。感慨良多。再读《论语十则》时,已不是当初摇头晃脑、之乎者也的模样,多了很多思考。比如“学而不思则罔,思而不学则殆。”少年时虽然老师一再讲解,却也只是记住其义。经由岁月的沉淀,才学会了思考,不再为学习而学习,更是明白了学习于自己的重要。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”人过中年,终于能够静心,审视自己的不足,褪去年少轻狂。简单的几句话,蕴含太多的道理,还好,不晚。子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”读出这句,少年更正:“老妈,最后一个‘知’ 读第四声”。啊?赶紧看解释,还真是,通“智”,智慧之意。可是,我一直想当然的以为“知识”的意思呢。并且,这么多年,从没有改变过。想当然,只是想当然。《曹刿论战》,直到现在我依然有印象,尤其是“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。”我依稀记得老师说过,成语“一鼓作气”出自这里。如今读起来,我觉得气势很浩大,可是,儿子不乐意了:“老妈,不是fū战,是fú战,第二声,语气词,放在句首。”我的天,怎么可能?我从来没有听过夫有第二声之说,赶紧查,可不是,不过,小伙儿说的不全面,多放在句首。比如“逝者如斯夫”,第二声,就放在句末。不过,我统统都读fū。有些汗颜。只要少年在家,必定会听他喊:“老妈,这个字读错了……”我有些害羞,我一直对自己的音调很自信的啊,原来,并非如此。努力地搜寻记忆,曾经无数个早晨,捧着语文认真地读,只是,难道全都是凭感觉?太久远了。是当时老师没有强调,还是自己没有用心听?全忘记了。甚至我忘记了语文了模样,更不用说课堂内容了。如此看来,语文不及格也在情理之中了。我甚至想要找一本带拼音的古诗文,省得被少年笑。《出师表》,我还是读得不流畅,隐约记得当时学的时候,感觉读起来好拗口,糊弄过去的。现在可不能这样,孩子可以会背,我也能。大不了分几天背,毕竟,理解能力比以前强多了。如今孩子的任务的确重,我以为。原来对于古文的要求是部分段落或重点句子会背即可,少有对全篇要求的。并且,那个时候,也没有这么多课外辅导资料。悄悄地叹了口气。感叹孩子的负担,再感叹岁月。虽然不愿意承认,但不得不承认,我的记忆力大不如从前。一首诗读了又读,还是不熟练。单单一首诗的题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此记”,我背了足足有二十遍。有些惭愧,掺杂着失落:再也回不到伶俐的年少时。想到这儿,手指有些乱了,摸不到合适的字根,就此停住。

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