小学语文老师教学随笔 看着容易做着难
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小学语文老师教学随笔 看着容易做着难

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时间:2017-03-02

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资料简介
社会在发展,教育在改革。我虽然已经有17年教龄,但新的教学模式,我还要重新尝试。    这一个学期,我们学校的语文教学采用了新的教学模式。整合教材,从读写一体的字词教学、语文概括能力教学、语文赏析教学、语文含义理解教学、语文篇章结构分析教学、语文主题拓展教学六个模块展开教学探索。    由六年级的老师在前边引路,经过多次的讨论,课的雏形已经形成,并且用真实的课例为我们做了示范。当看了两次课以后,我也在心里蠢蠢欲动,心想:大概的框框已经出来,只需要改变一下内容就行了,应该没什么问题。于是决定试一试。   周五的时候,我开始准备第二单元的读写一体的字词教学。我把别人的课例找来,在上边修改。谁知道麻烦来了。由于课本的内容完全不同,所以上边的东西需要全部换掉,包括每一个词语,每一个拼音,每一个句子,每一个符号......等于我要重新做一遍。我在一个一个地敲,一个一个改,整了一节课,才整了两个内容,真是快要崩溃了!需要老师准备的东西比我想象得多,真是像在教材中寻找宝藏,在体验学生中找到易错点和难点。还要借助图片、音乐、视频等资源帮助学生理解.....那么多的东西,真不知从何下手。因此,在一节课的时间里,不但没有什么收获,反而弄得自己心情烦躁,郁闷至极。这可真是眼高手低。   “若非一番还彻骨,哪来梅花扑鼻香?”其实,备课人一定付出了更多的时间与精力,只是我不知道而已。“事非经过不知难”。说的一点也没错!自己没有亲自去做,就不要急着下结论。这就是我这次体验的深刻体会。

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