秉承落实分层教学，强化教学管控，提高教学质量，促进师生发展的理念，我们教研组于2017年2月23日进行了本期第二次教研活动，研讨教研活动计划如下：确定继续以听评课为主体，结合课标解读，教学设计、基本功练习等活动，以课题研讨为依托，并与各级教研培训相结合，间周进行教研活动，协调与上级教研活动安排的基础上，每两周周四上午进行教研活动，围绕基于课标的教学，落实核心素养，贯彻创客理念，立足课堂有序有效有趣性。以主持人负责制，教研组长协调的方式进行教研活动。即每一次教研提前两周确定教研活动，主持人作为中心发言人进行活动方案设计及主题教研内容收集与梳理，其他成员根据主持人提供的议题或问题征集进行提问和分享准备。每一次教研活动后，教研组成员分别写出心得体会，发于博客中并通过分享链接，在教研组建立的教研微信群或qq群中共享，便于持续研讨和回顾。同时根据教研组各成员特长及参加各级各类教学评比或研讨的需要，具体大事历如下：2月份：1.课程纲要分享课 分享的内容与实施建议，课堂组织与评定 负责人徐龙强2.教研组教研计划的约定 通报学校和上级教研计划，进行上期质量分析，约定教研组工作计划 负责人郭芳3月份：1.分层教学备课研讨 不同层次班级的同课异构，目标分层与侧重 负责人燕子2.分层教学管控研讨 不同层次学生金字塔管理模式的应用，如何突出落实的针对性和有效性 负责人郭献明4月份：1.基于课程标准的教学设计 如何贯彻问题化教学与评价组织落实的有效性 负责人宋亚娟2.核心素养教学背景下教学内容的侧重 如何根据课程标准，学科教学特征，在教学中突出核心技能培养和学科方法渗透，让课堂有效和实用 负责人刘影5月份：1.校本课程的优化与整合 梳理校本课程相关材料，融合精品设计课程。 负责人李彦然2.教学体悟汇报 上岗一学年教师课堂观摩与反思。 主要参与人宋巧珍，王飞飞，程良，张宗婉6月份1.期末复习研讨 梳理学期核心内容，优化课时内容与目标。 负责人陈丽君 另外，为了提高全校学生政史地素养，学习的趣味性和深入性，将在期初动员发动，在五月上旬分年级进行政史地竞赛活动。总之，且行且思且调整，保证计划的目的性和切实性，在参与体悟中内化和提升，在交流学习中梳理和沟通，通过扎扎实实的教研活动，进行教学问题的发现、提出、分析和解决，不仅促进每个教研组成员的教科研水平，还促进对最新教学理念和技能的扩充，享受教与学的每一分钟，为成为学习研究型教师奠基人生。
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