苏教版一年级下册语文《练习2》教学设计

新苏教版一年级下册语文《练习2》教学设计板书设计教案练习  2教学要求：1.学和用：读描写春天的句子，感受春天的美好。2.读读背背：熟读4个描写春光的成语，体会成语歌的韵律美，图画美和意韵美。3.综合性学习：结合三八节，做一张贺卡，写上一句祝贺的话，带给妈妈一份惊喜。4.写字，继续进行描，仿，临练习，突出横折钩的书写训练。5.口语交际：我眼中的春天。教学重难点：1.学习字、词、句。2.口语交际。教学时数：2课时第1课时教学目的：1.能有感情地朗读句子。2.有找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生识字兴趣和能力。3.把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从而感受到学习语文的乐趣。教学过程：学和用：（第一小题：）1.让学生读题后读下面这段描写春天的话。要求：读准字音，读通句子。2.老师指导朗读，然后指名读。3.这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？（第二小题：）1.让学生自己读第二题的内容，想一想：你们知道了什么？2.学生交流、讨论、。3.找一找文中的字，看有没有相同偏旁，再想一想，为什么带有这个偏旁，同座位可以讨论讨论。4.“艹”表示什么？“虫”呢？5.你还知道哪些偏旁的意义？看谁的知识多。（第三小题：）1.你能说说你对文中出现的动物园有什么了解？2.生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。3.（出示）蜜蜂在燕子在布谷鸟在你会补充完整吗？口头填空。4.你还知道哪些动物的生活习性或特点？读读背背：（第一小题）1.读题，审题。2.现在是什么季节？春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？3.你们看，那盛开的花儿像小朋友的脸呀！你们看，花坛里除了花，还有什么？让学生读一读。4.你还知道哪些赞美春天的诗句？（第二小题）1.审题，指民学生观察。（1）图上是谁在干什么呢？本题的两个谚语讲的是什么？自己读一读。（2）生自由读，指名读，并请人说说谚语的意思。然后练习背诵。第2课时想想做做：1.审题后，问：谁会做贺年呢？你能教教其他的小朋友吗？2.老师指名学生做，做完后，在贺年卡上写上一句话，带给妈妈一份惊喜。说说你准备了些什么呢？写字有方：审题后进行指导。1.（出示投影）学生认读，让学生观察一下今天的生字有什么相同点？写横折钩要注意什么？2.引导学生回忆写字要求和描红要求。3.指导学生书写，然后学生练习。口语交际：一、审题，然后指名说要求。二、指导观察。（出示挂图）按先上后下，先近到远的顺序说说图上远处近处画了哪些景物？各是什么样子？小朋友在做什么？三、指导说话。1.指导学生说好开头第一句话。2.将板书逐步变成填空，指导学生分句练说。3.让学生自己看图练说（将描述的景物的话连起来说一说。）