《认识时、分》课后反思
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《认识时、分》课后反思

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时间:2017-03-20

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资料简介
教学思路:本节课利用多媒体,通过直观、形象、生动的演示分针、时针走动的画面,来突出重点,突破难点,让学生在观察、思考、表达等活动中,认识时、分的关系。接着让学生通过自己动手操作,拨一拨学具钟,充分调动了学生的积极性,有效地帮助了学生理解新知识,完成了教学目标。一是让学生观察教具钟面,说出自己看到的,在此基础上教学整时的读写;二是在认识时、分的基础上探索时分的关系;三是在归纳总结的基础上,通过拨钟表感知时针、分针是怎样走的;四是在拓展延伸中让学生感受一分钟能做些什么。不足之处在于:1.觉得自己引导的话还是太多了,没有完全放手让学生尽量去说和做。2.体验一小时的例子不要例举学生不太熟知的,应结合学生生活实际。

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