绘本——团圆 梦想课的反思

让爱在心中绽放       来到中心小学，才知道有一个课程——梦想课，知道了梦想中心，梦想盒子，种子教师，并且参加了新密市的梦想课教研，学到了很多有关梦想的知识。      本学年，自己在开始尝试着上梦想课，由刚开始带领孩子们玩，到现在，慢慢的清楚的知道了梦想课的上课方式，本学期，我选的课——我和你，我认为我和你，主要讲的就是人与人的相处。上周我和孩子们一起上了绘本——团圆。本节课的学习，我自己也有自己的反思，做的好的有以下几个方面：           一，和孩子的生活较相似。           我班的大部分的学生的父母都是常年的不在身边，孩子们和爷爷奶奶的生活在一起，他们渴望父母的爱，渴望父母陪在身边，他们不理解父母的难处。通过本节课的学习，他们理解了父母的爱，理解了父母不在身边的难处，他们不在埋怨父母，他们也知道了多种表达爱的方式。       二，爱的表达方式可以多种多样。       孩子爱自己的父母，但是他们不知怎样的表达，我采用让孩子们画出父母的样子，画出他们渴望的全家福，在送给自己的爸妈，他们知道了，爱不一定要用嘴说出来，可以采用多种方式，例如：礼物，画画。做的不好的有以下几个反面：        一，问题的设计不到位。         本课的学习和孩子的生活较接近，我认为孩子们会很容易的联想到自己的生活，然而，孩子们在中间的讨论不是很好，他们没有预设讨论的激烈，他们很表面的的讨论，没有深入的讨论，我在想，可能是我的问题设计的不是很好，学生没有很好的理解问题的主要内容，他们没有很好的联系自己的生活展开讨论。        二，没有突出学生的主体性。        我的课堂存在一个很重要的问题——孩子们的参与性较差，孩子们参与到教学中很少，缺乏孩子们的自主性，我在教学设计方面，较少的设计突出孩子们自主性的活动，我想我应该多让孩子们参与，多让孩子们提出问题，让他们能更深的理解核心。        团圆的学习，孩子们知道了爱在心中，有爱不一定要表达，但是我们应该告诉孩子们，我应该用更多的方式表达爱，通过本课的学习，我也深刻的知道自己在梦想课有很多的不足，我要多反思，我要多考虑孩子们的想法。