《The sun is shining》教学设计

教学目标: 1. 能识别单词shine,cry, everyone.并能书写sun, cry, sing.                 2. 学习语句: The sun is shining. The birds are singing in the trees...                 3.能口头运用：现在进行时Be+V-ing说明图片内容。教学重难点：运用 Be +V-ing 形式说明图片内容。教具准备： 图片，CAI， 单词卡片教学步骤：Step 1. warm-up1. Greeting and having Ss into the four groups.2. sing the song (I’m listening to music……)3. Game ---- 记忆超人教师用CAI呈现一些学过的动词短语及图片， 如：running, swimming, singing……给学生一分钟时间记忆，然后教师提问： What is Daming doing? 并引导学生回答：“He is running.……” 说出句子最多的可以为本组赢得1分。Step 2. Presentation1. Listen and find1) 教师呈现单词：sun, shine, everyone, sing”以及教学图片2) 播放录音，要求学生一边听音，一边勾出单词。2. Teach the new words1）教师整体呈现课文2)  教授新单词T： Where is “shine”?Ss point and say: “ It is there.”T: Good, it is “shine”  please fellow me， shine, shine.(教师一边说，一边做动作)T： The sun is shining.(学生一边做动作，一边重复单词)Ss: shining, shining,shining.T: Well done! Where is “ everyone”Ss point and say: “ It is there.”T 教授单词 everyone.接着教师以同样的方式呈现其他两个单词。3. pactice. 听音并给单词排序，并抄写下来。1）教师将新单词呈现在黑板上： shine,  everyone, sun, singing.2) 教师将黑板的四个单词编成句子读出来，如：The sun is shining, everyone is singing.3）要求学生听句子，并将黑板上的单词按句子中的循序排列出来，如Sun, shine, eveyone, sing4) 评价并给做的好的组加分。4. Teach the sentences1.教师呈现课文中的三幅图片，并引导学生用V-ing句子描述，图片中的内容。并将主要句子板书出来The sun is shining。The birds are singing in the trees.The ducks are eating.然后让学生观察，找出这些句子的共同点，并得出结论： Be + V-ing2. 教师做动作，并让学生用Be + V-ing结构造句。接着让学生从老师准备的单词卡中抽取一张，并做动作。教师问：“ What is she/ he doing?” 其他学生回答： “ She / he is V-ing.”Step 3. Pactice1.对号入座1）教师用CAI呈现五福图片2）先由教师做示范描述一幅图片的内容，如： In this photo, it’s raining. The ducks are swimming in the water. 然后让学生说出被描述图片的号码。答对的可为本组赢得1份3）其他几幅图片，分别由各组代表来描述，然后其他学生抢答号码。2.给图片配说明  教师呈现一些生活中的图片，要求学生根据图片上的信息，用V-ing的句子来描述图片，为了公平，每幅图片都由教师来开始，再接下来的句子，就可采用抢答的形式来进行，但句子不能重复。每说对一个句子可为本组赢得一个图标。最后累计获得图标最多的小组，可加2分。Step 4. Listen and say.1．教师在次呈现课文内容，并要求学生跟读。2. 解释课文中不要求掌握的句子，如： have a fun day ---- have a good day/ have a happy day.3. 让学生对比中英文书信的不同格式。4. 表演并朗读课文。方法： 书信部分由教师读，然后每组请几位同学，做行为艺术，再现照片中的情景，其他学生读出文中的句子。Step 5. Finish-task1）教师分给各组一些Lingling 的生活图片，小组共同运用所学知识给图片配说明。2）教师和学生一起帮助lingling给Daming写一封回信。Step 6. Conclusion总结本课的知识重难点。板书设计：                       Module 3  unit 1                       The sun is shining          shine            The sun is shining.                                       The birds are singing in the trees.                               The ducks are eating.                               The birds are flying away.  正在进行时结构：Be(am/is/are) + V-ing