Unit 5 Do you like pears?Part B let's talk教学设计

教学目标1、  能都理解对话大意。2、能够使用正确的语音语调朗读句子。3、能够在情境中运用句型“I like grapes./I don’t like     grapes ”表达对某物的爱恶。   重难点       能够在情境中运用句型“I like grapes./I don’t like     grapes ”表达对某物的爱恶。课前准备相关水果的图片卡教学过程一Warming up1、师生问候。2、教师画水果简笔画，学生猜单词pear,banana,orange,apple。3、看图快速说出单词的单复数。 4、复习句型“Do you like ····？”“Yes,I do/No,I don’t.”二、Presentation  过渡：Today,Mike and ZhangPeng are go to visit Sarah.Sarah’s father asked them to eat fruit.1、学生猜Mike 喜欢吃什么水果。2、学生猜ZhangPeng 喜欢吃什么水果。3、带着疑问听录音，获取正确答案。4、学习对话。    （1）学习句子“I like grapes.”  ①听录音呈现Mike对话，学习单词“grapes”并板书。      ②学习句子“I like grape.”并板书。      ③用学过单词替换grape操练句子。     (2)学习句子“I don’t like grapes”       ①学习don’t的完全形式do not.       ②学习句子“I don’t like grape.”并板书。       ③用学过单词替换grapes操练句子。     (3)看图猜测理解对话内容。     (4)听录音模仿跟读录音。   三、Practice      1、小组分角色操练对话并展示。       (1) 全班分成四大组分别扮演四个角色对话表演。       (2) 每小组学生角色扮演。      2、每一列学生都有一张分别有两种水果的纸张，根据跟人喜好，         用句子I like ·····、I don’t like ·····进行         开火车式操练。       3、破冰活动         每一个学生手里都有一张小纸条，学生可在教室内自由走动         去寻找自己的伙伴。   四、Suming up       学生在教师的指导下小结本课学习内容。       Words: pear, apple, banana, orange, watermelon,              grape,strawberry      Sentences:I like grapes./I don’t like grapes           五、Homework     1、跟读录音模仿跟读。     2、完成相关练习册。