小班语言《香喷喷的轮子》活动反思
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小班语言《香喷喷的轮子》活动反思

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时间:2017-06-21

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资料简介
一、对本次活动的目标进行反思、修改   原本制定的目标1可能过于宽泛,因此修改为:学说“不怕不怕、我来帮助你、我把巧克力豆送给你xx”。这句话在活动中是幼儿主要学说的内容。这是一个童话故事,故事中的语言通俗易懂,情节较简单有趣,孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中,我利用生动形象的多媒体课件,通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面,引导幼儿观察轮子的较少,并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程,感知和体验帮助别人的同时,自己也会感到很快乐,激发幼儿帮助同伴的情感。二、环节反思第二环节中小鸡的图示出示后,有的孩子可能对图中细节部分观察的并没有经验、因此需要老师的引导,但老师的回应与引导还存在一些问题。在完整讲述部分时,试上时由于时间过长,将第6环节的看图谱讲述删除了,引导语改成“看一看、讲一讲”,给幼儿更多的讲述机会。第三环节,故事完整讲述结束后,将原本的“你喜欢小老鼠吗”改成了更加开放的提问“你喜欢故事中的谁呢?” 这样能够让幼儿更加灵活,不显得都是老师在把握主线,更加能够让幼儿灵活、自主。在第二次试上时,发现问题:1、如何让幼儿能够观察图片,用观察、想象等方式来进行看图讲述,三、说课、评课    在执教结束后,我们进行了说课与评课的活动。听课的老师们,不仅给予了肯定,活动过程的顺畅,也给我提出了许多宝贵的建议与意见:    故事本身所涉及到的教学知识点比较规整,根据小班孩子喜欢的水果来进行故事主线,然后对水果车的轮子从4、3、2、1来排序。但有的老师提出了故事中存在的逻辑问题,教学设计感太强,车轮与帽子、纽扣等比例不协调的问题,并且也不卫生。陈老师还指出,语言活动是通过一个载体说出自己的感受,我很赞同,并也努力在以后的活动中更加注意。同时沙老师还提出,对于小班下学期的孩子,这样一问一答式的模式太过于简单,可以让幼儿分组交流,再集体讨论,让每个孩子都能分享自己的思考,挑战自己的表达能力。     通过这次的执教,发现自己在教学方面的不足,也很感谢师傅与打扮老师的辛苦指导,在今后的活动教学中,一定会多反思、多学习,改正不足,将活动中的“本领”真正的送给孩子。

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