一年级上册道德与法治《我认识您了》教学设计
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一年级上册道德与法治《我认识您了》教学设计

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时间:2017-07-31

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资料简介
教学目标:  1、熟悉认识更多老师,遵从教导。  2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。  3、表现对老师尊敬,锻炼口头表达和情感表达能力。  教学重难点:  学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感  教学过程:  一、导入(我喜欢和大家在一起)  1、说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。)  2、你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。)  3、说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?还有谁?  4、生活中,还有一个人也一直关心帮助你,你们想知道是谁吗  课间活动:欣赏《我的好老师》歌曲  二、新授课程(我认识的老师)  (一)、认识自己班的教师  1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了,你们现在有喜欢的老师吗?你能给同学介绍你喜欢的老师吗?  2、了解学生是否喜欢自己,让同学们讲讲老师给他们的印象。  3、有没有喜欢别班的教师的,为什么呢?  4、由老师来说出一位老师的特征,由学生来猜一猜是哪位老师。(学生可以交流,思考,随意的猜想)  5、小游戏(你说我猜)  (请一名同学说出一个老师的特征,再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。)  (二)我还想认识?  国旗、音乐、上课、邮递员……  (三)我们在以后的学习生活中,可能还会遇到一些自己解决不了的困难,我们可以放心地找到身边的老师。  小组讨论交流。  出示情境:  1、自己的书包带开了,怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师,疑惑:可不可以找老师帮忙呢?  2、学校有规定,不允许踩踏草坪,小同学的皮球不慎滚到了草坪了,怎么拣出来?  3、体育课刚下课,同学出了很多汗,拿出水瓶想喝点水,发现水瓶盖打不开了,怎么办?  小结:老师每天和我们一起生活,就是我们的大朋友。在学校里遇到困难,自己无法解决,可以请老师来帮忙,每一位老师都会帮助我们解决问题的。  (四)尊敬老师。  动画演示。  这些孩子的做法对吗?你该怎样做呢?  小结:老师是我们成长路上的第一盏指路明灯:尊敬老师从每一位同学做起!如:在课堂上,用专心致志的目光看着老师,思考老师提出的问题;在校园里,主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报,养成良好的品德,把自己锻炼成为祖国的栋梁。

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