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一年级上册道德与法治《我们的校园》第2课时教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

[图文]一年级上册道德与法治《我们的校园》第2课时教学设计

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一、教学目标

1.初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。

2.知道自己成长为一名小学生了,体会到成为小学生的角色变化,初步适应并喜欢学校生活。

3.初步学会利用校园设施解决学习生活中的问题

4.熟悉校园环境,尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。

二、教学重点

发挥学生创造力和想象力,激发学生学习的兴趣,更好地对校园进行观察。

三、教学难点

尝试学习自己去发现问题、解决问题。

四、教学过程

活动一:校园大揭秘

1.出示教材第3页下方的两个问题:“我们的午餐是从哪里来的?”“老师不上课时会在哪儿?”引导学生交流、讨论,并说出自己心中类似的疑惑;老师也可准备些“小问号”,如:我们的广播从哪里传来的?在学校里捡了东西,送到哪儿?

2.组织学生通过交流和分享,一起揭开谜底。老师可事先准备好学校场所照片,以便在交流时,避免空谈,让学生更清晰和熟悉。

小结:这节课解决了很多的“小问号”,相信大家的收获都很大,要想解决更多的“小问号”,需要大家继续到校园中去揭秘。

3.学生互评、老师评价。

活动二:认识我们的教室

1.引导学生观察自己的教室组织讨论说说教室里的物品及作用。

2.带领全班学生到教室门口,认识本班的班级牌,并看看相邻班级的班级牌,体会班级牌的作用。

3.让学生找一找,除了本班所在的教室外,还有哪些教室也是自己学习的地方?

活动三:我喜欢的地方

1.你最喜欢校园的哪个地方?同桌间说说。老师作适当的评价。

2.你能不能用自己喜欢的方式表达出来,想象你准备怎样表达。

小朋友可以画一画,写一写,说一说等方法表达自己的喜爱之情。如果你觉得一个人完成有点困难,你也可以邀请你的好朋友与你合作,互相帮助,共同完成。

3.展示成果:多媒体上展示学生的画,让该生说说自己画的内容。

活动总结

小朋友们今天对我们的校园和班级又有了新的认识,我祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长!

五、教学评价

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