《植物妈妈有办法》第一课时教学设计
加入VIP免费下载

《植物妈妈有办法》第一课时教学设计

ID:302593

大小:3.55 KB

页数:2页

时间:2017-09-13

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
人教版二年级语文《植物妈妈有办法》第一课时教学设计教学内容:人教版课标实验教材二年级上册  教学目标:  1、会认12个生字,会写10个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。  教学重点:  1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。  2、识字写字。  信息资料  1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。  2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。  教学时数 两课时                第一课时  切入举偶  1、谈话引入:小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。  (本课内容充满童趣,谈话直奔课文主旨,吸引学生,激发学习兴趣。)  2、课件演示:播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习。板书课题。  (采用学生喜欢的形式,引导学生观看动画,整体感知,激发学习兴趣和求知欲望。)  对话平台  感知  1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。  2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。  3、交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获。(这只是初读,学生能说出自己的读书所得就要加以表扬,不能要求过高。)  (尝试朗读,整体感知,交流收获,培养自主读书的能力,体验读书的快乐。)  识字  1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。  2、小黑板出示生字,多种方式指读。  3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。  (新课标要求“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。在这一环节,充分发挥学生的自主性,运用多种形象直观的方法,来调动学生识字的热情,相互交流识字方法,提高自主识字的效果。)  赏读1、小组合作读课文,看谁读得美。  2、选读。选自己喜欢的一节练读,再展示。  3、通读全文,用自己喜欢的方式来读。  (阅读是学生与文本的对话,要给学生充分的朗读时间,整体感知课文,在正确、流利的读书的同时,获得初步的理解与体验。)  写字  1、出示要写的字:如、已、娃、纷、好。学生认读。  2、学生观察字的结构,交流书写注意的地方。  3、教师示范,指导重点笔画。如“已”要半封口,不能写成自己的“己”等。  4、学生练习。教师巡视。  (在重视学生写字质量的同时,还应注意学生的写字姿势,掌握基本的书写技能,培养良好的写字习惯。)

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料